师：同学们，大家好，欢迎来到美术课。上节课，我们欣赏了画家笔下与家人的温馨场景，还学习了运用动态线画不同姿态的人物。那除了家人，大家还会和谁有密切来往呢？
生：和同学、朋友们。
师：没错，我们身边都有要好的朋友，一起欢笑、共同学习。那你和朋友在一起时都做些什么呢？现在，我们来看看画家笔下“我与朋友”的画面。在这幅《他们在成长》中，围坐在桌子周围的他们在做什么呢？
生：他们在学习，宿舍里年轻的知识青年和农村的姑娘一起学习。
师：非常好。洁白的帐子在阳光下格外灵动，左边的大妈手里拿着“青山生产队”的袋子，大家满是对知识的渴望。往窗外望去，层层叠叠的梯田，那是青春的广阔天地。这幅作品描绘了一组知识青年围坐在一起学习研究农业生产技术的场景。我们深入欣赏这幅画面，通过围坐在一桌的一张张青春笑脸，表现了一名女知青在农村生活、劳动、学习的情景。大家看，桌上都摆放了些什么呢？
生：有书报、放大镜、麦穗等物品。
师：对，这些物品与注视着它们的一双双眼神结合在一起，揭示出农村青年对科学文化知识的向往。那桌下的双脚有什么特别之处吗？
生：光着脚丫子，满是污泥，脚后搁置着一双粗陋的草鞋。
师：没错，这从一个侧面反映出知识青年已同广大农民打成一片。背景墙上的一小幅毛主席画像，也印证着画中人物的革命红心。作品中人物形象表现出鲜明的性格特点和时代特征，不同的坐姿表情构成丰富的画面。室内的物品真实地再现当时的生活环境，从理论与实践两个方面强化，凸显标题中“成长”的含义，使主题更加鲜明突出。这幅画的作者是宋贤珍，1985年毕业于浙江美术学院油画系，此画入选第四届全国美展，后被中国美术馆收藏。画中人物造型的线面结合手法，是中国油画民族化的早期样式组合。人物画涉及的人物较多，加上环境和场景的刻画，增加了画面处理的难度。为了取得好的画面效果，要处理好人物和环境在画面布局上形成的构图空间、人物层次空间和疏密强弱空间的关系。下面我们通过两幅画看看画家们是怎么处理的。首先，我们来看一段视频。
（播放排球比赛视频）
师：大家看了是不是很受鼓舞，特别有自豪感呢？20世纪80年代初，中国女排连续夺得世界大赛冠军，成为令世人瞩目的焦点，艺术家们纷纷以此为主题，创作出许多浸润着时代精神的佳作。徐启雄的《决战之前》便是其中颇具代表性的一幅作品。此作在1984年第六届全国美术作品展上一经展出，便引起画坛热议。作品表现了决赛之前女排姑娘们围成一圈，她们在干嘛呢？
生：一起互相加油鼓劲，将手叠压在一起，团结一致准备上场比赛。
师：非常棒。画面顶部的强光照在运动员身上，又投射到带有反光的地板上，使色彩形成由浅至深的渐变效果。整个画面笼罩在暖红的色调之中，既烘托出决赛前的紧张气氛，又洋溢着女排队员昂扬的斗志和必胜的决心。作者将光色对物象的影响融入中国画创作中，拓展了传统工笔画的艺术表现力。徐启雄擅长工笔画人物，以浓郁的装饰味表现女性温雅之美，是他工笔人物画的重要特色。他作画不繁琐刻画，也不堆砌色彩，而善于纯化画面，在简洁的造型与和谐统一的色调中，追求一种简约之美，细而不腻，甜而不俗，神韵优美，格调高雅，画风文静而富人情味。它不以强信号刺激神经，而以微信息浸透肺腑，让人能长久地品味，留下难以磨灭的印象。《决战之前》正是这样一幅平中见奇的好作品，画面以女排姑娘们在决战前抚掌相约的情景，表现她们必胜的信念，视角颇为新颖。接下来，这幅《我最讨厌你了》是一本儿童绘本的插图，让我们先来听一听这个故事。
（讲述故事）
师：故事听完了，我们再看这幅插图，这是故事中的哪个场景呢？同学们感受到两人之间的气氛了吗？是什么样的？
生：他们在互相生气，都不想理睬对方。
师：怎么看出来的呢？
生：通过他们的姿势，互相背对、疏远的距离可以看出。
师：很好。两幅作品中，《决战之前》用合围式的构图表现了女排队员决战之前相互鼓舞、共同砥砺的情景。而《我最讨厌你了》则完全相反，用两个背对背男孩之间的空间留白，反映两人内心的疏离。这样的构图形式，聚散和向背对加强情感感受有什么作用呢？
生：这样可以强化人物间的关系。
师：没错，表现“我与朋友”之间发生的故事时，场景和细节的刻画，既可以交代故事发生的时间、地点等信息，也有助于表现朋友之间的关系和情感。比如这幅《天天向上》，是反映同学们学习生活的作品。作者以清新的生活气息、活泼的儿童形象和淡雅明快的色调线条，表现出了同学之间的日常逸景。这幅画的构图方式是什么样的呢？
生：平行的构图方法。
师：他们在做什么呢？
生：在好好学习。
师：背景的简单刻画，明确了故事的时间和地点。画面上小女孩衣着整齐，头发梳得一丝不苟，可以看出她是个爱美的小女孩。男孩们就比较随意了，背心短裤怎么舒服怎么来，衣着细节的描绘丰富，强化了生活气息。这幅画在问世之初便受到大家的瞩目，至今仍在人们记忆中魅力不减。同学们是不是可以结合自己的生活，从平凡经历中找到难忘的场景，记录下来呢？上节课我们学习了用动态线来大致表现人物动态，画出动态草图。这节课我们简单地学习速写的方法。那么，什么是速写呢？让我们通过一段视频来了解。