师：同学们，大家好，欢迎来到课堂。今天我们要学习画故事，请准备好画纸和画笔。课程开始前，老师先请大家看几张图片。你们还记得他吗？对，这是小学语文课文《少年闰土》的插图。看下一张，想起他了吗？是的，曹冲称象。他们正在做什么呢？曹冲正在给大象称重。这幅呢？没错，司马光砸缸。这是故事中的哪一幕？对，司马光砸开水缸，救出了掉在缸里的小朋友。
当我们看到这些画，马上就能想起相关故事，这是为什么呢？首先，这些故事都是优秀的文学作品，而插图是故事中浓缩的精彩部分，是对文字的补充，是更直观的视觉形象，增强了作品的感染力。今天我们就来学习怎样画故事。先看一个民间传说《老鼠娶亲》。相传正月初三是老鼠娶亲的日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，人们在这晚尽量提早熄灯休息，并且在家中的厨房或老鼠经常出没的角落撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道，以求少一些鼠害，企望来年有个好收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。
刚刚我们看到的是一段《老鼠娶亲》的动画，那么用一幅画来表现这个故事会是什么样呢？我们来看这是滩头年画《老鼠娶亲》。滩头年画是湖南省邵阳市隆回滩头镇汉族民间工艺品之一，是中国汉族特有的绘画体裁，也是中国农村老百姓喜闻乐见的艺术形式。那么这幅画与之前看到的动画短片有什么相同和不同吗？请同学们思考一下，它们相同的地方在哪里呢？
生：动画短片和这幅画它们的内容一致。
师：是的，它们讲述的都是老鼠娶亲的故事。而不同之处在于，短片中有很多场景，娶亲过程丰富，还有好听的配乐，而这幅画只是其中一个场景，静止不动，却也将故事内容表达清楚，画面更是生动有趣。
现在同学们一边看画一边思考两个问题：一、你能在画中找到新郎和新娘吗？二、猫在画面中起到了什么作用？同学们找到了吗？
生：在这幅画中，新郎骑码头戴小帽，新娘坐轿头上簪花，它们的颜色也比其他老鼠略深。
师：非常好。猫在其中起到了点睛的作用。整幅画中，只见一只猫当街坐卧，两只老鼠，一抱鸡，一提鱼前来送礼，后有乐司鼠吹唢鸣，金鼠敲锣，两鼠打灯，四鼠抬轿，还有两只达财鼠，新郎骑大马，鼠新娘端坐轿中。老鼠因怕被猫囫囵吞下，便耍起小聪明送礼行贿，试图让猫网开一面，整幅画真是妙趣横生。那么，怎样画故事呢？想要将故事用绘画的方式表现出来，首先要对语言、文字描述的故事情节、人物、时间、地点、场景等进行全方位分析，提取出绘画所需的要素，然后进行归纳、整理、构思，提炼故事的高潮或矛盾聚焦点等关键要素诉诸画面。下面我们以《狐狸和公山羊》的故事为例，看看怎样画故事。这个故事出自《伊索寓言》，我们先听一下，在听的过程中，请同学们思考一个问题，故事发生的时间、地点、主人公分别是什么？
（老师讲述《狐狸和公山羊》的故事）
师：故事听完了，这真是一个寓意深刻的故事啊。刚刚老师的问题，你想到答案了吗？故事中没有明确提出具体的时间，但是我们可以设想一下故事的起因、经过和结果如何呢。
生：起因是狐狸因为喝水掉进深井里，经过是羊路过也想喝水，狐狸骗山羊跳进井里，帮助自己逃出去，结果狐狸逃了出去，留山羊在井里。
师：回答得很好。故事分析完了，现在我们提取出画面所需要的要素，画面中要画哪些事物呢？
生：画公山羊、狐狸和井。
师：回答得非常好，我们再整理下画面。故事中主要出现了以下场景：一、狐狸失足掉进井里；二、公山羊来了和狐狸讨论井水好不好喝；三、山羊跳下去后，和狐狸一起喝水；四、公山羊在井底，狐狸在井口转身对羊说话。我们当然可以将所有的场景都画出来，再配上语言文字，连接成一个完整的故事。这是用多幅画画故事，今天我们讲的是单幅画画故事，那么同学们觉得选择哪一个场景最适合呢？请同学们思考一下。
生：选第4个。
师：同学们，你答对了吗？第四个能更好地表达故事的中心，这是一个寓言故事，揭示了一定的寓意，狐狸说的话体现了主题，这里也是整个故事的高潮部分。
确定了场景接下来是怎样让画面更加生动？画面中会出现公山羊、狐狸和井，我们分别看看它们各自有什么特点。首先说公山羊，它的外形有什么特征？
生：胡须短、尾巴长、有犄角。
师：狐狸呢？
生：长身体，大尾巴，尖下巴。
师：两个主人公在故事中的性格是什么样的呢？结合故事情节及当时的场景，公山羊的处境是危险的，心情是吃惊又着急的，我们着重描绘哪里可以画出它当时的样子呢？