师：大家好，欢迎来到课堂。上课前，请检查中国画用具，我们的课程马上开始，你准备好了吗？我们从这幅中国画开启今天的学习，它讲述的是东汉末年的一个故事，后来还衍生出了一个成语。这个成语是什么呢？在这张画上，刘备、张飞、关羽在哪里，你找到了吗？你是怎么找到他们的？刘备躬身的动作，张飞天生的黑脸，关羽一夫当关万夫莫开的气势，都是找到他们的理由，这就是“以形写神”。今天，就让我们一起进入第2课“以形写神”的学习，去体会这些生动有趣的人物形象。
画家们是如何以形写神的呢？我们从顾闳中笔下的人物开始探究。他画中的人物叫韩熙载，说一说他的样子，并记住这个形象。现在，我们要在画面中寻找韩熙载，准备好了吗？
韩家宅第气派非凡，宫殿式的建筑，黑色几案、坐榻沉厚雅正，精美的器具盛放着珠宝，美酒佳肴摆满桌，衣着明丽的侍女环绕。巨大的屏风绘制着山石树木，就在这精心构思的五段屏风与几榻之间，夜宴的聚散、场面的动静全过程，都续于这连环长卷之内。
你找到韩熙载了吗？找到了几个？如果找到5个，请为自己点赞。带着这份热情，我们继续下面的活动。仔细观察画面，你觉得韩熙载的夜宴是怎样的过程？听琵琶独奏、观舞、休憩、侍女轻吹、送客，是不是像一段记录韩熙载家宴的监控录像？西方名画《蒙娜丽莎》再美，也只是一幅静态画面，定格微笑瞬间。而这张画厉害了，能记录流动的时间和变化的视角。和古典西画相比，中国画打破时间空间限制的特点非常突出。现在，我们拉个近景，把目光放在韩熙载脸上，他好像始终紧锁眉峰。
看来这场夜宴韩熙载不高兴，有心事。这就是中国画中的“形”和“神”。在中国话中，“形”就是人的外在形象，主要包括相貌、神态、衣着、身形、动作、姿态等。韩熙载皱眉头，这样的动作就是“形”；而“神”则是指性格特点和精神品质，比如我认为韩熙载不高兴、有心事就是“神”。简单说，“形”是画上的内容，“神”是画外的感受，你感受到的人的性格、精神、心理活动就是“神”。按照这样的分类，这张画上琵琶演奏者的“形”应该包括哪些呢？请你自己找一找。
我在这里只说一个“形”上的细节，这个演奏者用什么方式演奏琵琶呢？首先他是坐着的，然后我们看到他抱琵琶的姿势，是横抱琵琶，再看他手上拿的东西，从画面上看有点像小刷子，这是唐代用来弹琵琶的工具，叫拨子。想要以形写神，自然要关注人物形象上的关键细节，这个低头横抱琵琶、拨动琴弦的动作，对表现这个人物的神韵有很大作用。你有什么感受呢？他在专注弹琴，弹得好听吗？我们要把它放在场景中看宾客的状态，结合刚才说的动作，如果我再问你这个问题，他弹得好听吗？你多半会回答好听，对吧？因为在场宾客的动作和表情为我们营造了这样的氛围。所以人的动作、道具以及所处的场景，都影响人物“形神”的表现。到底什么对表现人物“形神”最重要呢？
我们从这个人入手，他的观点就是人物画重在传神，重在点睛。从他的观点出发，我们在欣赏中国人物画时，除了动作、道具、场景以外，还要格外关注人物的面部表情，尤其是眼神。现在我们定格一张画面，实际来感受一下。看到画面我们首先要问自己这样几个问题，第一，这些乐女的动作是什么样的？第二，有什么道具？第三，从他们的表情和眼神中你能读出什么？想好这三个问题，我们再来做这样一件事，根据要求完整地分析这组乐女的“形”和“神”，来个自我挑战，看看谁对这组人物的“形”和“神”分析得最到位。
下面是我的分析，首先分析这五个乐女各自的造型动作。在画面中，五位乐女横坐一排，由于所持乐器及演奏方式的不同，呈现出五种各具造型的坐姿。接着看服饰，纤细流畅的线条形成一种类似丝绸的质感，加上绯红、石绿、石青一类矿物颜料的使用，让乐女的服饰显得非常艳丽，她们服饰上有个细节，红色、蓝色的衣带在裙子的映衬下很耀眼，由于坐姿不同产生细微变化，为画面增加了几分灵动。然后看妆容，与衣着相比，5位乐女的妆容显得非常素雅。
接着看排列，五位乐女由于远近间距不同，在画面上形成一条错落有致的曲线，自然地将人物分为三组，疏密有致。再来看呼应，乐女们的动作、目光、面部朝向，形成或相向或相悖的呼应关系。最后看整体画面，呈现出左上右下的对角线式构图，使整个画面饱满、有序又充满变化，营造出一种乐女正在轻吹的优雅氛围。这就是“形”和“神”在一幅中国人物画中的具体表现。这里除了凳子以外，并没有出现其他场景，我们却能根据五位乐女的外形，做出乐女正专注轻吹的联想。这就是中国画中“形”和“神”的高度统一。画家对这组乐女的动作、演奏、表情、神态的捕捉，精细到有人可以根据她们演奏乐器的动作、手势和位置关系，推测出她们吹的应该是《霓裳曲》。这就是中国人物画中“形”与“神”表现所能达到的最高境界，形神兼备。
下面我们看看先祖是怎么表现人物的“形”和“神”的。如果把它看作人物画雏形，那我们祖先从新石器时代就有表现人物于自身的意识了。这是《人物龙凤图》，它属于帛画，人物帛画可以说是现存最早的真正意义上的人物画。这个侧立合掌的中年妇人，像在祈祷，又像不安的形象，是用什么形式表现出来的呢？对，就是线，从那时起线就已成为塑造人物形象最主要的手段。为什么会画人物呢？通过一段视频，我们一起猜猜，那时的人们为什么画这些？
你有答案了吗？这些人物画被做成砖，镶嵌在通往古人陵墓的墙壁上，他们用这样的方式记录生活，你猜对了吗？这就是魏晋著名的砖画艺术。从内容上看，这个砖画为什么叫《进食图》？透过送食物的侍女这个形象，你认为她当时的心情是怎样的？我们来比一比，砖画人物中的线，哪个让你更舒服？就这张画而言，我觉得它的笔调是流畅、急速而随意的，你觉得呢？你动一动胳膊，再看这个人物上面的衣袖，你觉得画了什么，省略了什么呢？是不是只画了衣袖的外形，并没有画里面的变化细节？这种用一条线表现当时衣袖外形的方式叫画轮廓。图中的人物手托食物大跨步地前进，焦急的表情无一不在说明这场宴会上的排场很大。看来线条简单的人物也是通过表情、动作、道具、场景来表现人物神韵的。