师：小朋友们好，欢迎来到李老师的课堂。今天这节课，我们共同学习小学科学，广东科技出版社、广东教育出版社出版的五年级下册第一单元“身边的桥梁”第二课“弯弯的拱桥”。请同学们准备好以下学习材料：A4 打印纸若干、垫片若干、8 个方盒以及笔、练习纸等。
这节课我们要完成的学习目标有：初步了解拱桥的构造；通过探究实验认识拱形结构的承重作用；了解桥梁技术的发展和应用对社会发展的影响。课中请同学们认真听讲，重点内容可以截图，保持好坐姿。课后完成拓展活动，整理好笔记，有问题可以积极与家长和老师沟通。我们现在准备上课，准备好了吗？首先，我们先来回顾一下上节课学习的内容。梁桥的承重能力与桥的什么有关？
生：梁桥的承重能力与桥的厚度和形状有关。
师：梁有什么作用？
生：梁有支撑桥面和承重的作用。
师：接下来，我们共同走进弯弯的拱桥。妍妍和波波在户外郊游时，发现远处有一座拱形桥横跨在山谷间。他们提出了一个问题：这座桥建成拱形有什么好处呢？在现实生活中，什么情况下需要把桥建成拱形呢？拱桥究竟有着怎样的奥秘？通过上节课的学习，大家对于平直梁桥这样便于建造的桥梁已有了一定的认识。可在生活中却还有大量拱桥存在，相信大家有很多困惑，比如在这个山谷中为什么不建梁桥而建拱桥呢？
生：桥下没有理想的安装桥墩的位置。
生：为了方便高大的船只从桥下通航。
师：大家都说得很有道理。现在请大家仔细观察，拱桥与我们前面学过的梁桥在结构上有什么不同呢？
生：拱桥的拱圈是半圆形，梁桥都是平直的。梁桥的跨度较小，拱桥的跨度较大。
师：没错，在山谷、丘陵、河流等一些跨度比较大的地方，建梁桥需要很多桥墩，而且很不方便。拱桥能实现较大的跨度和较高的桥底高度。所以在我国桥梁建筑里，工程师和工匠们都会利用拱桥的特性，在一些跨度比较大的地方建拱桥。生活中的拱桥都有一个共同的特征，你们发现了吗？
生：都有拱形结构。
师：是的，都有“拱”，这是我们这节课要学习的新知识。那么拱桥里面有什么科学知识？这个“拱”有什么作用呢？实践出真知，接下来我们通过模拟实验进行探究“拱”的作用。模拟实验，请大家拿出实验器材：A4 纸若干、8 个盒子、垫片若干。实验步骤如下：一、将盒子放在桌面上做桥墩；二、将纸平展开做梁桥桥面；三、在桥面上逐一放垫片，直至桥面下塌；四、将纸拱起，放在盒子中间，然后逐一放垫片，直至桥面下塌；五、改变跨度，继续实验，做好记录。尝试各用两张纸，按上面的方法搭建两座纸桥，测试在跨度不变的情况下两座桥的承重能力，根据实验结果思考拱形结构的作用。现在我们来看一看这位同学的实验过程和结论。
生：实验名称：探究“拱”的作用。实验材料有卡纸、方盒、重物、塑料杯。用方盒做桥墩，间距为 15 厘米，分别搭建两座桥，一座由两张卡纸平放在桥墩上做成的纸桥；另一座一张卡纸平放，一张卡纸弯成拱形结构作支撑的纸桥。在桥的正中放上塑料杯，将重物逐一放在塑料杯中，观察桥能承受多少个重物，并记录。同样在拱形桥的正中放上塑料杯，将重物逐一放在杯中，观察桥能承受多少个重物并记录。