师：各位同学，大家好！新学期，我们迎着早晨第一缕阳光，来到新学校，走进新班级，也见到了新同学。在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑与阳光，都已成为永远的记忆，摆在我们面前的一切都是新的。欢迎大家来到初中的第一堂美术课。我想，在座的每一位同学都是带着美好的憧憬来到新学校，对这里的一切都充满好奇。大家告别了小学的欢乐时光，带着自信的步伐和对未来的期望，走进中学大门，开始初中的学习生活。下面，我们通过一段视频，一起回顾开学当天同学们青春洋溢的脸庞。
（播放视频：我们天天向上散发着光，天天向上乘风破浪，一起喔温暖欢笑飞扬，我们天天向上不慌不忙。天天向上来日方长，一起哇哦哦，不离不弃，大声唱棒棒棒。）
师：通过刚才的视频，大家是不是回忆起第一天踏进新校园时，每个人脸上挂满笑容，见到新同学的那份喜悦之情？那么，我们用什么样的方式来记录下这一刻的笑容和心情呢？
生：老师，我认为可以用照相机拍下第一天来学校的珍贵时刻。
师：这位同学回答得非常好，还有没有其他同学有不同想法？
生：老师，我认为照相机不如摄像机，因为摄像机可以拍摄动态画面，以后回忆时会更加直观。
师：好，还有没有其他同学说说自己的想法？
生：老师，我觉得作为学生，最方便的就是运用自己的笔画出我们觉得最值得记录的人或者事。
师：这几位同学给出的答案都非常好，各具特色。那么我们该如何选择呢？不妨一起了解一下艺术家们，看看他们选择什么样的方式来记录人生中最重要的时刻。这几位艺术家大家应该都有所耳闻，他们分别是达芬奇、徐悲鸿、毕加索、齐白石。这四位也是老师非常喜欢的国内外知名艺术家。下面我们先来了解达芬奇。不用我说，大家应该能直观了解，他是通过绘画的方式记录下自己迟暮之年的容貌。这幅作品也是达芬奇少有的自画像之一，大约在他60岁时完成。
达芬奇是意大利文艺复兴时期的画家，同米开朗基罗和拉斐尔并称为文艺复兴美术三杰。他一生创作了很多世界知名美术作品，比如《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等。从这幅作品中，我们可以看出画家对自己容貌观察入微。画面线条变化丰富，刚柔相济，尤其善用浓密程度不同的斜线。此画用线生动灵活，概括性强，寥寥几笔却包含许多转折。体面关系以线代面，立体感强，人物表情传神。画家脸上披散的长发和长须，每一根线条都给人留下深刻印象。这种写实主义不仅对西方美术影响深远，对我国著名画家也有巨大影响力，其中最为有名的就是徐悲鸿。大家都知道徐悲鸿画马非常有名，但这幅素描作品是他众多自画像中最有意义的一幅，是徐悲鸿在1937年创作的。1937年7月7日卢沟桥事变爆发，中国抗日战争全面展开。徐悲鸿先生是抗日救国运动的积极倡导者，这幅作品就是在这样重大的背景环境下创作的。以上两幅作品在表现手法上属于写实主义绘画作品。当然，美术作品的表现形式多种多样，下面我们一起来欣赏毕加索的自画像，看看它和前面两位的有什么区别。有哪位同学能告诉我，通过观察，你觉得前后两组作品有什么不同？
生：毕加索的这副自画像给我的感觉比较概括，没有前面达芬奇和徐悲鸿的细致，画面感觉五官模糊，眼神传达出一种情绪。
师：是的，相比较前面两幅作品，这幅作品没有那么清晰，画面比较模糊，细节处理更加概括。这是毕加索20岁时期的自画像，这一时期毕加索处于人生低潮，所以这一时期的作品给人一种阴郁的感觉。通过这幅自画像中人物眼神流露出的情感，我们似乎也能感受到毕加索传达出的那一丝丝阴郁情绪。所以毕加索对于这幅作品更多是一种情绪渲染，跳出外形细致描绘，注重神态表现。还有我国著名画家齐白石老先生，他通过国画写意的方式记录和友人相聚的珍贵时刻。作品名称叫《西城三怪图》，大家看一看，你认为齐白石是三人当中的哪一位呢？
生：我通过观察齐白石照片，发现齐白石应该是画中首捋胡须的老者。
师：这幅作品没有过多对人物细节描绘，更加着重于人物意向上的刻画。三人皆身穿长衫，白石面对画面，履虚而立，旧庵背对画面，转头微笑。雪庵形象不见面目，却颇具佛性。没有神态却已有出家人的仪态，作品不局限于人物五官的再现刻画，而是通过对人物身形的描绘，让观者对这幅作品拥有更多想象空间。刚刚我们欣赏了四位艺术家的作品，他们通过绘画方式记录人生重要时刻。当然记录方式有很多种，今天我们就和四位艺术家一样，以美术方式给自己画一幅自画像。大家或多或少都了解过一些，那么如何画好一幅自画像呢？思考好了吗？哪位同学可以告诉我，你认为一幅好的自画像需要有什么特点？
生：老师，我认为要画得像。
师：好，有没有其他同学有不同答案？
生：我觉得除了像之外，还要有个性，要不然千篇一律太没意思了。
师：同学们回答得都非常好。一幅自画像，除了像之外，还要在像的基础上有自己的个性，就像达芬奇、毕加索、徐悲鸿和齐白石，他们都在表现自画像，但呈现出来各不相同。那么这节课，老师就带领大家了解一幅自画像的诞生过程。首先我们需要准备一个辅助工具，有哪位同学能告诉我你认为是什么呢？
生：我们需要准备一个镜子，方便观察自己的长相。
师：镜子是我们画自画像必不可少的工具。通过镜子，我们可以近距离观察自己的外貌，并从中总结出自己的特征记录下来。除此之外，我们还需要了解构成人物肖像的三大要素。这三大要素分别是什么呢？我们通过这两幅照片，一个男生，一个女生，看看他们容貌上有什么区别？请大家思考片刻。通过刚才的思考，我想大家都有答案了吧。有哪位同学能告诉我，你觉得区别人与人之间容貌的三大要素是什么呢？
生：我认为应该是人物的五官，还有人的脸型宽窄，以及不同的发型。比如照片中男生脸窄，女生脸宽，男生头发短，女生头发长。五官上男生女生也各不相同。
师：回答得非常好，这三大要素就是构成人物肖像画的关键，而这三元素每一个又都包含各自内容。首先对于人物脸型，每个人脸型各不相同，但为了让大家直观了解，艺术家经过总结和实践，找到了八种汉字用于概括常见脸型，因此脸型又被称为“八格”。根据这八种汉字外形定义，它们分别是：田、由、甲、丅、申、甶、用、冂、目。可能会有同学好奇，文字和脸型有什么关系？下面我们结合具体例子，给大家分析这张照片中的男生。他的脸型属于偏长脸型，头顶和下巴宽度相同，中间颧骨位置比头顶和下巴略大一些，因此我们可以把它看作“申”字。这样的脸型我们统一概括成申字型脸型。老师带领大家分析了一位同学的脸型。具体的还需要各位同学通过一道连线题，在做题过程中分析其他不同脸型的特征。我们选出最具特点的5个汉字，请大家将这5种汉字和5种脸型对应连起来，大家一起来分析照片中同学们分别是什么脸型？
生：“由”字脸的特征是上窄下宽，对应的同学应当有宽大的下巴，我认为第四个同学比较符合“由”字的特征。“甲”字脸的特征与“由”字脸相反，是上宽下窄的脸型，符合“甲”字型的同学应当是第三张照片中的同学。对于“国”字脸，特征应当是上下一样宽，下面几位同学中，符合这一点的应当是最后一位同学的脸型。而在“国”字脸基础上，略微短一点的是“田”字型脸型，和第一张照片相适合。最后“申”字脸型因为颧骨较高，让头顶和下巴感觉略微小一些，与第二张女生脸型较为符合。