师：同学们好，这节课由我带领大家一起学习《宇宙之旅》。你们喜欢研学旅行吗？带上收集到的有关资料，和老师一起走进航天博物馆，来一场探索科学和艺术的宇宙之旅。请同学们观看一段视频，你们都看到了什么？有什么样的感受？
（播放视频）
“起飞。我奉命执行首次载人飞船飞行任务，准备完毕，待命出征，请指示。中国人民解放军航天员大队航天员杨利伟。”
“21 开火。”
“祝愿世界共同发展，人类和平。”
“神州七号报告，我已出舱，感觉良好。”
“神舟九号已按计划顺利完成手控交会对接任务。”
“好，我是王亚平，本次授课由我来主讲。”
“哇，很漂亮，爽不爽？特别漂亮，我问你爽不爽？”
“我们的身体状况很好，各项工作进展顺利。”
“空间站建造又进一步，中国航天精彩仍在继续，我们一起加油。”
师：视频欣赏完了，同学们肯定都有不同的感受和想法，谁愿意分享？
生：看完视频，我感受到中国航天的不易，因为我发现神舟系列每一次进入浩瀚星空都有不同的突破和进步。
生：看完视频，我发现这是我国航天载人飞船的发展史，当我再次目睹不同的神舟系列飞入浩瀚的星空，内心无比激动与兴奋。
师：老师看完视频之后，和同学们的感受一样，中国航天创造了一个又一个中国奇迹，作为中国人，我感到无比的自豪与骄傲。同学们都是小小航天迷，相信你们在收集材料的过程中，对神舟系列宇宙飞船的知识有了进一步了解。那么，请同学们一起来完成连一连。
生：老师，中国的第一位航天员是杨利伟，实现我国航天史上第一次太空行走的是翟志刚，中国太空授课第一人是王亚平，中国第一位女航天员是刘洋。
师：是的，非常准确。你们填对了吗？看来你们在课前查阅了很多航天相关知识，为你们热爱学习的精神点赞。这些飞船的成功发射，无不显示着我国航天事业的蓬勃发展。现在，让我们一起走进宇宙飞船的结构展厅来看一看。首先老师要问同学们，什么是宇宙飞船？
生：宇宙飞船是能安全返回的一次性使用的航天器，它能基本保证航天员在太空短期生活并进行一定的工作。
师：对于宇宙飞船你了解得真详细，同学们，你们清楚了吗？下面我们一起来认识宇宙飞船，从它的构造类型、组成结构和飞船特点这三个方面具体了解一下。宇宙飞船的构造类型有单舱型、双舱型和三舱型，其中三舱型最为复杂。现在我们重点来了解三舱型，它的组成结构很复杂，同学们肯定很好奇，就让讲解员来解密吧。
（讲解员介绍）
“神舟载人飞船由三个舱段组成，就是推进舱、返回舱和轨道舱。咱们先来说推进舱，负责给飞船提供动力和能量，相当于发动机，在舱壁上有一对太阳能帆板。返回舱是在飞船发射、交会对接以及返回阶段，航天员所处的位置。返回舱内部空间不大，几个立方米，最多可容纳 3 名航天员。相比返回舱，轨道舱要大一点，是航天员的临时工作室。中间的通道有 0.9 米宽，通道两侧有仪器装备。轨道舱前端还有一个圆环，这是神舟十三号和天河核心舱进行对接的对接机构，对接完成之后，航天员就可以通过这里一个 0.8 米直径的对接通道，进入到天河核心舱，开启自己的空间站生活了。”
师：神舟载人飞船的神秘面纱揭开了，它由轨道舱、返回舱、推进舱组成。相信同学们在查找资料过程中，对各个舱室的功能都有一定了解，老师想请三位同学进行分享。
生：服务舱又叫推进舱、设备舱或仪器舱，它一般紧接在座舱后面，通常安装推进系统、电源、气瓶和水箱等设备，起到保障和服务作用，为飞船提供动力，为航天员提供氧气和水。
生：座舱是返回舱，也是载人飞船的核心，通常采用无翼的大钝头旋转体，有的是球形，有的是钟形。采用这种简单外形，具有结构简单、工程上易于实现等特点。座舱一般均有视野开阔的舷窗，以便航天员观察发射前的准备活动、在轨交汇对接情况、返回点火时的姿态和载入着陆的地面情况等。
生：轨道舱也称工作舱，它位于座舱前面，是为了增加航天员的活动空间，一般是航天员在轨工作场所，里面装有多种试验设备和实验仪器。
师：感谢三位同学的精彩分享，内容简洁明了，非常精彩，相信同学们都知道了三个舱室的作用。同学们，你们还知道飞船的特点吗？请观察图片和收集到的材料，想一想。
生：它的特点有密闭性好、动力足、具备物质、水源、空气循环、通讯功能发达等。
师：这位同学的观察和总结能力真厉害，看来平时很善于思考。因为宇宙飞船的功能和制造国家不同，虽然组成部分一样，但从图片欣赏会发现它们的外形各不相同，独具特色。接下来和老师一起去宇宙飞船自制模型区，继续参观。这里面的模型都是运用废旧材料制作出来的，废旧材料种类繁多，在艺术家手中经过奇思妙想与创意改造，就成了独具特色的飞船模型艺术品。宇宙飞船的模型主体是用什么废旧材料制作的呢？