师：同学们，看，老师这儿有一张平面的白纸，它发生了怎样的变化呀？
生：它已经不再是一个平面的长方形，而是占有一定空间的圆柱体了。
师：它还能怎样变？
生：它变成了一个长方体。
师：我们还可以改变纸的外形，将它剪成一个扇形，看看扇形又能围成一个什么样的形体呢？
生：瞧，它变成了一个椎体。
师：那么什么是形体呢？形体是指具有长宽高不同空间构成的立体实物。像这些非常规则的人工制成的立体形态，我们称之为几何形体。除了刚才我们认识的圆柱体、长方体和锥体，还有我们很熟悉的正方体和球体等，它们都属于几何形体。老师为大家找来了几个新的形体，想一想，它们是规则的几何形体吗？
生：不是。
师：对，它们是在自然界的客观环境中形成的立体形态，我们称它为自然形体。在我们的大千世界里，几乎所有的物体都可以概括为几何形体或自然形体。下面我们来玩一个小游戏，这些形体中，你能识别哪些是自然形体，哪些是几何形体吗？
（揭晓答案）
师：植物、动物、山石，它们都属于自然形体。积木、整理箱、建筑，它们都属于几何形体。屏幕前的你猜对了吗？其实我们生活中的很多物体都是由各种形体组合而成的，今天我们就来一起学习第2课——形体的组合。请仔细观察以下这些物体是由哪些形体组合而成的？这部建筑你们认识吗？
生：东方明珠电视塔，是上海的标志建筑。
师：没错，它的外形由球体和锥体组成。这座城堡造型十分别致，看看它是由哪些形体组成的？
生：它的顶部由圆锥体组建而成，建筑的主体部分是由圆柱体、棱锥棱柱构成。
师：看到它，你有什么感受？这座建筑有什么特别之处吗？
生：（学生自由表达感受）
师：中国国家大剧院高46.68米，外部为钢结构壳体，呈一个半椭球体，与水中倒影遥相呼应，在蓝色的水面上宛如一个天外来客，极具神秘感。同学们，此刻你们的心中是不是也有着不同的感受呢？让我们接着往下看。这座由高低不同的长方体构成的建筑是华盛顿国家美术馆，设计者是美籍华人建筑师贝聿铭。由大理石构成的建筑主体造型简洁厚重，外观坚实锐利。地面广场上凸起的一组不规则玻璃塔的采光天窗结构类似于玻璃金字塔。它是世界上建筑最美、藏品最丰富的建筑之一。不单在建筑中，在雕塑中也有几何形体的身影。在这件名为《立方体十八号》的雕塑作品中，美国抽象构成雕塑大师史密斯使用经过打磨而有纹理的不锈钢作为材料，将雕塑的造型要素简化到最低限度，用立方体构成了宏伟的建筑式结构。雕塑表面的不锈钢材质在阳光下闪闪发光，从而抵消了它本身的沉重感。长短不一，大小略同的立方体金属物被架叠在一根立柱之上，形成了很强的立体美感。同学们，只要我们细心留意，会发现生活中很多生活用品也有这些形体的组合。比如台灯上的灯罩，汽车上圆柱体的车轮轮台，家中的吊灯、沙发等立方体的组合都很常见。那么在动物的身上能不能找到这些形体呢？
生：我们可以把长颈鹿的头部、颈部、躯干和四肢分别看作是圆锥体、圆柱体、长方体和棱锥体。
师：看来几乎所有的物体都是由各种形体组合而成。你能从身边现有的废旧物品中找到适合组合创作的材料吗？
生：大大小小、形状不一的纸盒、纸筒、纸杯、吸管、彩笔、果壳、瓶瓶罐罐等都可以被我们所利用。
师：有了这些材料，我们可以运用哪些方法将它们组合起来，让我们从小视频中去学习和发现吧。