师：亲爱的同学们，欢迎来到今天的美术课堂。春天已至，大地披上绿装，花朵竞相绽放。上课前，老师先播放一则视频，带大家走进大自然，感受这万物复苏、缤纷多彩的春天。瞧，这是一个五彩斑斓的世界，各种颜色的花朵展开鲜艳的花瓣，它们色彩各异，仿佛在进行选美比赛，看谁的颜色最美。小动物们也不甘示弱，孔雀叫道：“看我多彩的羽毛裙摆，才是最美丽的呢！”转眼来到神奇的海底世界，这里同样色彩丰富，红色、金色的小鱼在海底自由自在地遨游。听，是谁在歌唱？原来是拥有彩色羽毛且会说话的鹦鹉。自然界的颜色不仅丰富多彩，还和谐美丽。大家想不想把这些颜色运用到自己的画面中呢？今天，就和老师一起学习色彩取样。学习之前，请准备好画纸、油画棒、水彩笔、其他彩色颜料、画笔等绘画工具。
告诉大家一个好消息，这节课视频中的鹦鹉先生来到了我们的课堂。它穿着美丽多彩的外套，要问我们两个小问题。第一个问题：我漂亮的羽毛由哪几种颜色组成？是不是有同学想说，鹦鹉身上光蓝色的羽毛就有好多种，根本数不清啊。老师总结了颜色整理归纳的方法，将动植物身上的色彩按同类合并，只需要概括出几种主要颜色。现在仔细观察，鹦鹉先生的头部、肚子是蓝色羽毛区域，接着看胸前的橘红色、翅膀上的绿色、身上和尾巴上点点散开的黄色、腿上淡淡的黄绿色，以及脚上少许的灰色和羽毛根部的黑色，大概有7种颜色呢。
鹦鹉先生又问：我身上哪种颜色最多，哪种最少？根据色块面积一眼就能看出来。蓝色羽毛的面积最大，其次是橘红色、绿色等等。想要回答对鹦鹉先生的问题，只需要看每一块颜色所占比例。现在把之前得到的色块大小相应地调整一下，瞧，鹦鹉身上的色谱就画好了。看到这，聪明的你们是不是明白了？原来鹦鹉羽毛颜色艳丽且繁多，但它们所占面积各不相同，往往以一两种主要颜色来展现自己，几种辅助颜色点缀其中，这就是主要颜色和辅助颜色之间的比例关系。这种自然天成的色彩搭配比例，就是多种色彩和谐共处的小秘密。我们刚才学会了从单个动物身上色彩取样，下面这几张自然界中的图片，不单单有动物，还有背景，也可以使用同样的方法取色。
图一中黄色小鱼最显眼，且区域最大。除了黄色，背景是深黑色，海水礁石颜色中有深浅不一的紫色、褐色，石头上长着绿色、黄绿色青苔，海水里还泛着点点蓝色。我们每观察到一种颜色，就在旁边画出色块，这样从一幅图片中提取的色谱就完成了。用这种方法，我们继续做出大猩猩和海星贝壳图片的色谱吧。有同学已经做好了，现在我们来找一找，连一连。海星贝壳图片一眼望去大部分是橘红色，所以对应最后一张色谱；大猩猩整幅图片颜色最明显的就是它乌黑浓密的毛发，再是鼻子上褐色和黄色的脸部，显然连线第二幅黑色最多的色谱。
同学们，你们真棒，已经能够掌握如何从自然界中提取色谱，但这只是今天学习的一个小目标，终极目标是要将色谱里的颜色借鉴到我们的画面中去。现在老师想让一只可爱的小猫也拥有鹦鹉身上美丽的色彩，该怎么做呢？不着急，老师来告诉你们方法，请看小视频。将之前提取好的色谱绘制在画面右上方，对应色谱进行涂色。为了让大家看得清楚，老师用马克笔将线条描黑，同学们可以用铅笔起稿，便于后期擦除。色谱中蓝色最多，所以将蓝色涂在小猫脸和身体的大部分区域。为了增加趣味性，老师预留了一半脸部涂其他颜色。红色在色谱中仅次于蓝色，所以把它涂在四肢与一些花瓣上。接着依次将色谱中其他的辅助颜色涂在合适的位置。涂色过程中，老师发现随着颜色种类变多，蓝色面积好像变少了，于是又增加了两朵蓝色花儿。瞧，老师的作品就完成了，从鹦鹉身上借鉴来的颜色，放在这幅图中同样和谐美丽。
现在我们总结一下，从自然界中提取色彩运用到画面中的步骤：第一步，先观察借鉴物，例如鹦鹉身上有哪些颜色，每种颜色各占多少比例；第二步，找出和鹦鹉身上颜色大致相近的油画棒，按照颜色分布面积大小排队；第三步，绘制色谱，使其与鹦鹉身上的色彩品种、面积大小大致相同；第四步，根据色谱开始创作，从色谱中颜色最多的开始画；第五步，画面颜色种类比例要和色谱尽量保持一致。