师：亲爱的同学们，大家好，欢迎走进今天的科学课堂。今天我们一起来学习第二课——微小的生命体。课前，请大家准备好科学活动手册、放大镜、玻璃棒、叶子草、冷水和土。如果已准备好，我们就开始今天的学习。上节课我们接触了显微镜，显微镜的发明将人类带入崭新的微观世界。用显微镜观察周围微小物体，会有许多惊奇发现，比如显微镜下的青苔像丛林一样美丽。那大家知道今天老师要带大家观察什么吗？先来看段视频就知道啦。
（播放关于水及微生物的视频）
师：水是我们赖以生存的物质之一，每个人每天都要摄入水分。我们知道水中含有微生物，所以将水煮沸是最简单的消毒方式。没错，今天老师要带大家观察小水塘。这就是老师从小水塘取来的水，仔细观察，看看里面有什么。
生：里面有叶子和泥土。
师：如果想更深入观察，可以借助什么工具呢？
生：放大镜，或者上节课学的显微镜。
师：那在显微镜下观察，大家猜猜能看到什么？先自己说一说。那如何用显微镜观察水塘里的世界呢？首先要制作一个水玻片，下面通过一段视频了解水玻片的制作方法。
（播放水玻片制作方法视频）
师：实验器材有一片载玻片、盖玻片、培养过的池塘水、一根滴管、镊子。先用滴管吸一些培养过的池塘水，把水滴在擦干净的载玻片中间，从水滴侧面盖上盖玻片，再调节显微镜。实验器材还有一台光学显微镜，使用光学显微镜，首先眼睛对着目镜，调整反光镜和光圈，使目镜中有明亮视野。然后抬起镜筒，把玻片标本放入压片夹内夹好。接着下降镜头，眼睛在侧面观察，避免物镜镜头接触玻片，损坏镜头和压碎玻片。最后左眼通过目镜观察视野变化，同时调节粗准焦螺旋，使镜头缓慢上移，直至视野清晰。若目镜画面不够清晰，可用细准焦螺旋进一步调节。
同学们看完视频是不是迫不及待啦？下面请翻开活动手册，完成第一部分小任务：画出显微镜下水样中的生物。我们带着任务观看一段小视频，请仔细观察、认真记录。
（播放相关视频）
师：现在老师已经调好显微镜，同学们来看一滴池塘水里有什么。除了这些微生物，大自然水域中还有许多其他微生物，现在就让我们见识一下。
下面给大家一些时间继续完成作图。观察得怎么样啦？找到了几种微生物？它们有哪些共同形态特点？自己先说一说。
生：仔细观察发现，千毛虫是长椭圆形的，黄群藻像一颗长满凸起的圆球，喇叭虫像一个大喇叭，吊钟虫形似吊钟。它们不像动物有头有手，也不像植物有茎有叶，形状各不相同。
师：没错，水滴里有各种各样的微生物，这些微生物是非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛，也没有根、茎、叶，通常要借助显微镜才能看到。我们生活的世界存在着各种各样的微生物，比如啤酒中的酵母菌、大肠杆菌以及病毒等等。请大家仔细阅读科学手册第2页下面的科学阅读，找出能发现微生物的地方。找对了吗？自己检查一下。可以说微生物无处不在，我们一起来看看。
微生物是自然界分布最广泛的一群生物，无论是高山、淡水、海洋、空气，还是动植物体内外都有它们的存在。首先看陆地上生活的微生物，它们的主要载体是土壤，比如枯草芽孢杆菌，它们能从已死亡的动物、植物及其他有机物中吸取养料，维持自身正常生活。还有放线菌，土壤中的土腥味就是放线菌产生的物质释放出的气味。除陆地外，水中也有大量微生物，如痢疾杆菌，会引起常见的肠道传染病，还有大肠杆菌。人类判断水质是否被污染，可用大肠杆菌的多少作为依据。除此之外，我们生活的空气中也含有大量微生物，如结核杆菌（结核分枝杆菌），可通过飞沫或含菌尘埃被人类吸入，它是引起结核病的病原体。破伤风梭菌是引起破伤风的病原菌，大量存在于人和动物肠道中，由粪便污染土壤后经伤口感染引起疾病。在一些密闭场所的空气中也可能含有病毒，如新型冠状病毒，它是新型冠状病毒肺炎的致病病原体，可通过飞沫、气溶胶、接触等方式传染疾病。