师：同学们大家好，欢迎来到美术课堂。在课程开始之前，我想请同学们和我一起欣赏美丽的自然景色，大家看看这些景色给你们什么样的感受呢？像成排的茶田和重重叠叠的红花，都具有重复现象，给我们带来和谐整齐之美。那要是这些红花中长出一枝明黄色的花朵，又会给你们带来怎样特别的感受呢？
生：黄色的花朵打破了重复现象。
师：非常好，这种打破规律的现象，我们称之为特异现象。特异现象会打破单调感，变化的部分会成为视觉焦点，引起人们的注意。大自然中有许多特异现象，比如鱼群中的大鱼，鸡窝中唯一一个破壳的小鸡。这些特异现象展示着与其他的不同点，就像一堆鸡蛋中，有一个与众不同。所以今天我们来学习湖南美术出版社四年级上册美术第12课《一模不一样》。
我们先来了解什么是特异现象。大家观察这几组具有特异现象的图片，思考这些自然界中的特异现象分别改变了什么。第一张图，明黄色的郁金香中出现了红色的花朵，改变了什么呢？
生：花朵的颜色。
师：没错。第二张图，企鹅的什么改变了？
生：动作。
师：很棒。第三张图，大象与小象形成了什么对比？
生：大小对比。
师：非常好。第四张图，斑马跑步的什么有所改变？
生：方向。
师：所以我们可以看出，改变重复型中个别型的方向、色彩或动作，会使画面更富有趣味和活力。
那这些特异现象怎么融入到美术创作中呢？要学习特异构成，首先要学习重复构成，再将重复构成的作品变化为特异构成。那怎样制作重复构成作品呢？
生：可以将自然界生活中看到的重复现象制作出一幅重复构成作品。
师：对，就像老师以这幅鱼群游动的图片设计了一幅重复构成作品。那如何将重复构成改变为特异构成呢？
生：需要改变其中的一个基本型，使之成为特异型。
师：非常正确。那这幅特异构成作品中有哪些基本要素呢？首先是基本型，指构成这幅作品中的基本元素。这幅作品中8个彩色花纹的小鱼就是基本型。特异型是由其中个别基本型变异而来的，用来突破规律的单调感，形成画面的亮点。那这幅画的特异形是什么呢？
生：红色的小鱼。
师：没错。最后，用来放置基本形与特异形的格式叫骨式图。那我们应该怎么设计基本形呢？
生：可以找生活中喜爱的形象进行设计，也可以用简单的几何形体，或者用生活中简洁的物体形状来设计。
师：很好。接下来我们玩一个小游戏，连一连，请同学们找出这3幅特异作品中的基本形。找到了吗？
生：找到了。
师：那再连一连这三幅作品中的特异型。
生：连好了。
师：玩过游戏，我们来看看特异型有哪些变异的形式。观察这几组图片，图中的基本型与特异型有哪些不同之处？第一幅，小鱼的大小不同，我们把这叫做什么特异？
生：大小特异。
师：第二幅，鱼的方向特异。第三幅鱼儿变成了鱼骨，叫什么特异呢？
生：形态特异。
师：最后一张，大家都知道是什么特异吧？
生：颜色特异。
师：特异还有许多种形态，大家可以开动脑筋设计出更多种。放置基本型与特异型需要骨式图，常见的九宫格骨式图，我们可以用折纸的方法进行制作。生活中还有多种多样的骨式图，像停车场中有方形的骨式图，毛衣中有菱形的骨式图。如果骨式图较为复杂，我们也可以借助尺子用绘画的形式制作。
学习了这么多知识，大家想不想试着设计一幅特异型的作品呢？先别急，我们先来看看其他同学是如何设计他们的作品的。第一位同学的作品运用了剪贴的方式制作了一幅特异构成，将黄色的卡纸折成九宫格骨式图，用相反的绿叶作为特异型。第二位同学的作品是通过印章的方式来制作的，运用到了阴刻的方法，将猫咪图案镂空，并用不同的颜色作为特异形，运用了斜形的骨式图，想法非常新颖。最后两位同学都是通过绘画表现出自己的特异型作品，色彩鲜艳，画面生动。
看完了同学的作品，大家应该迫不及待地想动手了吧？老师给你们出了一个小题目，设计一个基本型，来做一个特异型的练习，要求用画、剪贴、制作印章或镂空底刷的方法来制作。使用剪刀等工具时要注意安全。请先看老师如何制作我的特异型作品。老师将用剪贴的方式来设计一幅特异型作品，需要用到的工具有彩色卡纸、剪刀、固体胶、铅笔。将蓝色卡纸折叠三次，打开8格骨式图就制作好了。将黄色的卡纸反面朝外折叠四次，沿着折痕画出你想剪的对称图形。注意画一半图形就可以了。老师画的是小蜜蜂的对称图形，再把卡纸折叠起来，用剪刀沿着所画的图形把它剪下来。使用剪刀时要注意安全。