师：同学们大家好，今天我们来学习湖南美术出版社四年级上册第四课《纸品乐陶陶》。在开始上课前，老师想给大家讲个故事。大家都知道，纸在日常生活中不可或缺，那你们知道怎样制作一张纸吗？让我们通过了解蔡伦造纸术，开启这一段奇妙之旅。
想要成功制作一张纸，需要经过以下工序：首先，将麻黄、稻草、竹子等原材料切碎，让纤维变短，然后在水塘内浸泡100天。接着，取出原材料用力捶洗，使其初步脱胶。之后，取出原料拌入灰水，浸在木桶中蒸煮8个昼夜，再取出蒸煮的原料在清水内漂洗，接着放进锅蒸煮，如此反复十几次。再取出煮烂的原料，放在大缸里用力捣成泥状，用适量的水调配，让纤维彻底分离并浸透水分。然后，在纸槽里用细竹帘在纸浆中滤取纸纤维，留在竹帘上形成一层纸膜，同时可以用催化剂控制纸纤维悬浮的浓度。下一步，把捞过纸浆的竹帘倒扣在压榨板上，这层纸膜便落在板上，慢慢堆叠起一层层纸页，再用重物挤压，排除纸中的水分。手工造纸每日每名工匠只能做300 - 500张。最后，在两道土砖砌成的砖墙生火备干纸张，将一张张湿纸摊在墙上，干透后揭起来就是一张可使用的纸了。小朋友们，这就是蔡伦造纸术，直到现在，我们使用的宣纸、棉纸还沿用着当初造纸的方法呢。
这个故事讲述了蔡伦造纸的步骤，同学们想不想用蔡伦纸来制作纸品呢？跟着老师进入课题。老师带来了几件纸质作品，同学们找找看，它们之间有什么不同？
生：第二幅和第三幅纸张颜色不同。
生：第一幅和第三幅强度不同，卡纸硬，皱纹纸软。
生：第一幅和第二幅韧性不同，皱纹纸柔软，彩纸有韧性。
师：非常好，这些纸质作品在颜色、韧度、强度上都有不同。今天来到课堂上的纸就像个调皮的孩子，瞧，它变成了一个个小纸团，又变成了一个个小纸绳，组成了一幅有趣的画面。老师这里还有几幅图片，有让人垂涎欲滴的葡萄，色彩鲜艳的花瓶，展翅欲飞的蜻蜓。同学们观察一下，哪些地方用了纸团，哪些地方用了纸绳？
生：葡萄造型圆，用了纸团；葡萄藤蔓长，用了纸绳。
师：对，在一些点状物体上，用纸团更形象；画面中细细长长的地方，用纸绳更生动。其实在一些画面中，可以自由选择纸团和纸绳。比如在花瓶这幅图里，花既可以是纸团，也可以是纸绳，还能纸团和纸绳相结合。小纸团还跑到太阳上，出现了4个太阳，你们能找到它们的不同吗？
生：太阳的光芒可以用纸绳粘起来，也可以用纸团组合。
生：太阳的中心可以用纸绳盘起来，也可以用纸团紧紧凑在一起。
师：同学们很快就发现了，纸团和纸绳能搭配出不同效果。太阳的中心可以用长长的纸绳盘起来，也能用小小的纸团紧凑在一起，小纸团和小纸绳都能变成物体的形状。观察了这么多作品，同学们知道它们是怎么做出来的吗？
生：通过皱纹纸扭、搓、撕、揉，利用皱纹纸柔软的特性，变成我们需要的样子。
师：没错，那我们要如何制作一幅画呢？第一步，构思我们想画的内容，可以是简单的动物、植物、人物等。第二步，根据构思内容，多准备一些纸团和纸绳。第三步，用胶棒或胶水均匀地涂在所画的线上。第四步，将纸绳或纸团粘贴在所涂胶的部位，并轻压粘牢，这样一幅漂亮的画就完成了。请同学们选择不同颜色的皱纹纸，用不同方法做成纸绳和纸团，粘贴成一幅装饰画。注意底纸与纸绳、纸团的色彩搭配，还有剪刀的使用安全。