师：欢迎大家来到今天的美术课堂。同学们请看，这是什么？
生：小夹子！
师：知道它是做什么的吗？小夹子除了夹东西，还能做些什么呢？再看，在这里它变成了什么？这是美国艺术大师奥登堡的作品，在我们眼中再熟悉不过的衣夹，通过艺术家的联想和个性化再创作，被赋予了新的活力，放置于街头成了一件雕塑作品。多么大胆，多么有创意呀！今天，我们也学着像艺术家一样展开联想的翅膀，创作出更多有趣的形象。我们来学习《生活日用品的联想》，想一想，我们生活中有哪些常见的日用品呢？
生：手电筒、羽毛球、热水瓶是生活日用品。
生：打扫卫生用的拖把、抹布也是生活日用品。
师：同学们可真是生活中的有心人呀！的确，我们的日用品多种多样，有时我们可以对它们进行分类。锅碗瓢盆是炊事用品，牙刷牙膏是洗漱用品，家居用品的种类也十分丰富，当然还有我们非常熟悉的学习用品。这些日用品给我们的生活带来了极大的便利。接下来，我们做一个小游戏，请猜一猜它们是什么生活日用品。第一个是剪刀，应该难不倒你们。这个像蘑菇的是什么呢？原来是台灯。第三个有点像吉他，又有点像球拍，是什么呢？是勺子。最后一个像圆桶，像小木棍还是积木呢？下面揭晓谜底，原来是我们喝水用的杯子。你们猜对了吗？能告诉老师，刚才你们是根据什么猜出它们的吗？
生：外形。像剪刀这种外形特征比较明显的，就容易猜出来。像水杯这种外形特征比较大众化的，就能想到很多东西。
师：所以，我们可以根据日用品的外形进行联想。那如何进行联想呢？让我们一起来找一找方法。看到这顶草帽，你们能联想到什么？
生：一盏灯。
师：看，像这样，可以在上面画上各种熟悉的线条，例如直线、弧线，或者螺旋线，再加上触角和身体，就变成了一只可爱的小蜗牛。像这种并不改变外形，只是在上面添画几笔就变成新形象的方法，叫做添加。你们是不是也想到了一些其他的形象呢？
生：给它加上轮胎、车门、车窗，变成一辆小汽车。
生：觉得它像飞船。
师：如果我们把这顶帽子的角度变换一下，你们有新的联想吗？
生：加上扇叶和按钮，像风扇。
生：像小动物。
师：看来，当角度发生变化，就会让我们有新的联想。还是这顶帽子，如果把它旋转180度倒过来，你们又联想到了什么？
生：像漂亮的花盆。
生：加上栏杆和扶手，像秋千。
生：加上螺旋桨，像直升飞机。
生：像果篮。
生：觉得它上面宽下面窄，像个戴帽子的小女孩。
生：加上五官和四肢，像夏天在池塘里唱歌的小青蛙。
师：大家的想象力可真丰富，想到了这么多新形象，太棒了！刚才我们用添加的方法，让这顶帽子变出了许多新形象。如果在生活中遇到困难，也像刚才一样改变角度、改变思路，是不是又会有新的解法呢？请试着用刚才学习到的方法，对这些物品展开丰富的联想。
这两件也是我们非常熟悉的日用品，你们觉得它们哪里设计得最吸引你？左边这个蜡烛的支架是什么样的形象？