师：同学们好，很高兴见到大家。今天老师带来了一些美丽的图片，大家请看。相信同学们一眼就能看出，这些都是用陶瓷做的，是我们祖先用陶泥捏出来的生活器皿。同学们，跟老师一起看看，上面描绘了什么样的花纹？这个花瓶上的花纹，像不像大海里的波浪？上面还有大泡泡、小泡泡，这是新石器时代的漩涡纹瓶。这里有一口大缸，别看图片上不大，实际上它可大了，如果小朋友藏在里面，爸爸妈妈都找不到，会很着急的。这口大缸上画了一只大大的水鸟，嘴里叼着一条鱼，特别可爱。这里还有一个杯子，外形像鸡蛋，这是新石器时代的蛋壳陶杯。接下来，老师带同学们欣赏一组我们祖先智慧的结晶，看看这些陶瓷花瓶，它们颜色丰富，形状各异，上面的花纹也比古代丰富多了。今天，老师就带大家走进花瓶的世界，学习制作别致的小花瓶。
我们先来研究一下花瓶的结构。这是花瓶的瓶口，长长的部分叫花瓶的瓶颈，圆鼓鼓胖胖的是花瓶的瓶身，还有一个小小的瓶底。
现在，老师想带大家做个游戏，叫“花瓶大变身”。这里有一个花瓶，看老师把瓶口剪下来，变成了一个淡雅的花瓶。接着剪，把瓶底也剪掉，变成了一个圆鼓鼓可爱的花瓶。再多剪一点，是不是也很好看？接着再多剪一点，再把瓶口修饰一下，为了让它更精致，在瓶口上画些花纹，再接着剪，就变成这个样子啦，同学们，是不是很神奇？同学们，你们是不是特别想把自己的花瓶做得别致些？老师教大家几招，你可以改变瓶口的形状，比如把这边的瓶口撬高一点，或者把另一边的瓶口撬高一点，也可以两头都撬。还能把瓶口做成一片叶子的形状，或者干脆在瓶口上做一些动物造型。你也可以改变瓶颈的形状，让花瓶充满动感。同学们，改变瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底的形状与大小，一只普通的花瓶就能变成各种造型的艺术品。不信，同学们请看。这个花瓶什么地方发生了改变？它的瓶身变得圆圆的、鼓鼓的，瓶颈和瓶口相应小很多，显得特别可爱。这个花瓶的瓶颈拉长了，显得修长很多。旗袍是我们中国的传统服装，这只花瓶把旗袍、花瓶、陶瓷完美结合在一起。老师最喜欢这只花瓶，它的瓶身像老师今天穿的裙子，比老师的裙子更长，瓶口变成女孩子被吹动的头发，显得特别有灵气。还有鱼形的花瓶，这几只花瓶像不像美丽的白天鹅？这几只天鹅关系很好，在一起玩。这一只很高傲，颈子伸得长长的，孤立站在一边，是不是很有个性？还有人脸型的花瓶。看，美丽的花瓶千变万化，一个比一个漂亮。现在，请同学们观察一下，这两件作品在制作方法上有什么相同点和不同点呢？看，老师这里有一块陶泥，用搓的方法把它搓成长长的泥条，然后沿着瓶底往上围。这个也是这样。这就是它们的相同点，也是我们今天要学习的陶泥制作方法，叫泥条成型法。
那么，这两件作品有什么不同点呢？我们仔细观察一下。这里的泥条是横着围的，这里的泥条有竖着的，还有斜着的，这就是它们的不同点，是排列方向不同。细心的小朋友一定又发现了，这个花瓶光秃秃的，这个花瓶上有一朵漂亮的小花，这也是我们今天要学习的陶泥制作方法，叫添加法。
看了这么多，老师也想制作一个别致的小花瓶了。取一块陶泥，运用压、捏的方法做成圆片形，注意厚度适中、厚薄均匀，不能太厚也不能太薄，不然瓶底容易破，尽量搓圆一点，做好备用。再取一块陶泥，用双手对搓的方法把它搓成长长的泥条，在桌子上搓的时候，注意要搓得两头差不多粗细。觉得这一头粗了，就再搓一下调整，搓好后放在旁边备用。再拿一块陶泥，像刚才一样接着搓，主要在桌子上调整，而且要注意泥条都要搓得一样粗细，搓好之后跟第一根泥条比一比是否一样粗。这样的泥条要很多，所以老师提前搓了一些放这里备用。现在拿起小圆片，用泥条沿着圆片底部向上盘筑。老师想把瓶身做得大一些，所以泥条的圆圈要围得大一点。看，老师现在越围越大，一边做一边注意泥条之间的粘性，可以拿起来放在手上调整。现在老师想把瓶口做得小一些，圆圈就越围越小了。做的时候要注意双手一起用力，注意泥条与泥条之间的空隙，衔接要自然，注意整体造型。看，瓶口已经围得很小了，像这样就可以了。为了让这个花瓶更精致，现在要在上面增加一些装饰品。取一点陶泥做成圆片形，这次是个椭圆形的圆片，用工具压出花纹，可以调整椭圆形的形状，因为老师想做一朵花，这是一片小小的花瓣。老师用 6 个这样的花瓣围成一朵小花。现在少了一个花心，用一点点陶泥在桌上搓成一个小圆圈，捏一下变成一个小圆片，再揪两片叶子，注意调整一下整体感觉。现在老师教大家一个技巧，为了让这朵花跟这个花瓶牢固地接在一起，用工具把它们的衔接处打湿，而且还要扎几下，因为是泥，打湿之后再贴上去就会特别牢固。看，一个漂亮的小花瓶就做好了。同学们，你们还能发挥想象力，把瓶底做得更大一些，瓶身和瓶颈拉长，这样的花瓶会更有个性。接下来我们欣赏其他同学的作品，看看能不能给你们带来灵感。这位同学用一些小圆珠串成项链一样的形状去装饰，有瓶口像花篮的花瓶，还有圆柱形的花瓶。