师：亲爱的同学们，大家好！在以往的学习中，我们学过不少美术基本知识，像点线面构图、三原色、三间色等。通过这些知识的学习，我们的绘画能力逐步提升，让画面既有想象力，又有精湛技艺。这节课，老师要和大家一起学习新的美术知识——“前前后后”。相信学完这节课，大家在生活中会多一双发现美的眼睛。接下来，让我们走进今天的美术课堂。听，谁来了？
生：（无回应，等待喜羊羊出场）
（喜羊羊出场）
喜羊羊：同学们好，我是喜羊羊。又到了羊村一年一度的运动会啦，请同学们来当裁判，快跟我去看看谁跑在前面，谁跑在后面呢？
生：喜羊羊在前，沸羊羊在后。
师：哇，同学们个个都是火眼金睛，那么你们是怎么区分前后的呢？
生：我发现喜羊羊遮挡住了沸羊羊。
师：你真是个善于发现的孩子。没错，就是通过遮挡关系体现前后的。那什么是遮挡关系呢？请观看视频。
（播放视频）
师：通过视频我们可以总结出，把一样物体放在另一样物体后面，就会产生遮挡，从而区分前后。其实在我们身边，有很多存在遮挡关系的事物，像池塘里层层叠叠的荷叶，村庄里错落有致的房屋，果盘里挨挨挤挤的水果，花盆里争奇斗艳的鲜花，以及挂满枝头的果实。接下来，我们再欣赏一幅图片，这是世界八大奇迹之一——秦始皇陵兵马俑一号坑的兵俑。它们大小几乎相同，现在看来，除了运用了遮挡关系，你们还发现了什么规律呢？结合这张简笔画示意图，不难看出，身高差不多的陶俑，由于摆放位置逐渐退远，给人近大远小的视觉感受。
师：近大远小其实是因为人眼距离物体远近不同而产生的视觉现象，并非近处物体实际就大，远处物体实际就小。由此可知，通过逐渐缩小物体尺寸，就能产生远近的感觉。生活中的近大远小随处可见，同学们可以在校园里找一找，都有哪些事物呈现出近大远小的现象呢？
生：（同学们积极发言）有环形的跑道、宽阔的足球场，有长长的楼道和排着整齐队伍做操的同学。有的同学站在侧面看到了图书馆的书架、书法展板和校宣传栏，还有正好开着的教室门。
师：老师要给同学们点个赞，真是生活中的有心人。同学们既然找到了开着的门，那我们就一起来观察开门、关门这一动态现象，再观察一遍。接下来老师将开着的门制作成了小学具，我们一起来观看视频。