师：同学们大家好，欢迎来到今天的美术课堂，很高兴和大家一起学习美术。下面，请跟随老师一起欣赏一段视频，仔细观察，看看你看到了什么，有什么样的感受。
（同学们观看视频）
师：欣赏了刚才的视频短片，我们不禁感叹大自然的神奇魅力。金川大地上天然形成的独特纹理，就像一幅天然的画卷。下面，我们就一起来探究天然的纹理。说到纹理，同学们一定很好奇，到底什么是纹理呢？纹理的含义又是什么呢？我们一起来了解一下。纹理是指物体面上的花纹或线条，是物体上呈现的线形纹路，出自《梦溪笔谈·异事》 。书中记载“鱼长于寿春渔人处得一饼，言得于淮水中。凡重七两余，面有二十余印，背有五指及掌纹，纹理分明” 。纹理的近义词有条纹、花纹、脉络等，它可作主语、宾语，比如“对于个性石色用漆及特殊效果漆、裂纹漆，纹理均匀，变化多端，错落有致，黄色性好” 。
通过刚才的讲解，我们知道了纹理是物体面上的花纹或线条，是物体上呈现的线形纹路。了解了纹理的含义之后，老师想请同学们说一说，你在哪些地方见到过美丽的纹理呢？大家稍作思考。
生：在蝴蝶的翅膀上，五彩斑斓的花纹形成了美丽的纹理。
生：在树木的树干上，有斑驳的纹理。
生：孔雀尾巴上瑰丽的羽毛形成了具有特色的纹理。
生：长颈鹿身体上一块块斑纹形成了具有特色的纹理。
师：非常好。下面老师想请同学们玩“大眼找纹理”的游戏。我们生活的大自然是多么美丽与神奇，请同学们睁大明亮的眼睛，仔细观察，在下面的物体上找一找，能找到明显的纹理吗？又会给你带来什么样的感受呢？同学们请仔细观察图片。
（同学们观察图片）
师：找到了吗？饱满的向日葵和金黄的玉米，这些是由一个个点形成的纹理，它给你怎样的感受？
生：一粒粒葵花籽，一颗颗玉米粒，具有强烈的颗粒感。
师：再来看这两幅图片，你找到纹理了吗？它有什么样的特点呢？
生：老树的年轮和清晰的叶脉，这些是由一根根线形成的纹理，柔和的线条给人流畅感。
师：请同学仔细观察这两幅图片，你发现纹理了吗？
生：杨桃的剖面和橘子的橘瓣，这些是由一块块面形成的纹理，它们表面平滑，具有水润的光滑感。
师：欣赏了这么多天然的纹理，同学们想不想看一看艺术大师笔下是怎样用纹理进行绘画创作的呢？下面我们一起来感受一下。这幅作品是现代著名版画家李以泰创作的《三潭情丝——西子湖之三》 ，作者巧妙利用木纹的特殊性，以高超的技艺和手法将西湖美景描绘了出来，画面黑白相间，具有独特的艺术美感。
下面我们来欣赏这幅作品，拓印画《西夏》 ，出自我国甘肃省康乐县著名画家舒春光之手。作者采用他特殊的艺术语言——拓印，表现出雄浑的刀石味、浅浮雕的视觉效果，将夏天的美丽景象展现出来，画面极具感染力。
师：艺术家的作品欣赏完了，老师收集到了很多树叶，请同学们想一想，我们可以用收集到的带有纹理的树叶做什么呢？我们一起来瞧一瞧。
师：请同学们思考问题一，用什么方法把叶子变到了纸上？
生：用拓印的方法。
师：问题二，擦叶时要用叶子的哪一面呢？
生：要用叶子的背面，因为叶子的背面纹理比较清晰，更容易上色。
师：最后一个问题，叶子和纸张在整个拓印过程中能移动吗？
生：不能移动。
师：下面是作品赏析，我们一起来欣赏这幅作品《湖边秋色》 ，作者用油画的形式展现秋天湖水旁的美丽景象，适当的添画使画面更加具有美感。接着来欣赏第二幅作品《叶子上的蚂蚁》 ，作者通过用叶子拓印和联想添画的方法，营造出了蚂蚁在绿叶上爬行的真实感。我们接着往下欣赏，一起来看一看《湖边秋色》的具体创作过程，用心去感受无限的创意。