师：朋友们大家好，欢迎来到美术课堂。今天老师给大家带来了一件礼物，你们看这是什么？
生：精美的钥匙。
师：没错，咱们今天要学习第7课《吊饰》。生活中处处都有吊饰，你们看，幼儿园的走廊里就有很多色彩鲜艳的吊饰，商场里也有一些增加气氛的吊饰，窗户前有带着铃铛的风铃吊饰，婴儿床上有安抚宝宝的床铃吊饰，有的汽车里也会悬挂吊饰。生活中还有很多吉祥吊饰，为什么有的吊饰上会出现“出入平安”这样的字样呢？
生：这是人们对于健康平安的美好期盼。
师：非常好。火红的柿子挂起来，代表什么呢？
生：事事如意。
师：金元宝代表什么？
生：恭喜发财。
师：火红的辣椒挂起来，代表什么？
生：日子过得红红火火。
师：鱼代表什么？
生：年年有余。
师：福袋代表什么？
生：福气满满。
师：这些吊饰都有吉祥寓意。中国特有的中国结，与其他吉祥事物相搭配，形成了造型独特、色彩鲜艳、内涵丰富的传统饰品，体现了我们中国人的聪明才智。这些吊饰都有装饰美化生活环境，以及表达美好祝福、寄托美好愿望的作用。看了这么多吊饰，你们发现它们有什么共同特点吗？
生：它们都是由挂件，也就是主体部分，还有穗子或者坠子组成的。
师：对啦。看老师制作的吊饰，你们知道老师是怎么做的吗？
生：老师先剪了两张不同颜色的卡纸，一张大，一张小，把小的粘在大的上面，就形成了美观的边框。然后在里面写上文字，再栓上吊线和穗子。
师：非常棒。老师是用卡纸制作的，剪成一根一根的长条，剪的时候注意上面不要剪断，再粘上双面胶，把它卷起来，吊饰就做好了。那吊饰里的汉字我们还可以换成什么呢？
生：春天来了，我们可以换成“春”字；贴上“福”，代表福到了；还可以写上“出入平安”这样的字样。
师：没错，我们可以换成各种吉祥文字。除了文字，我们还可以换成什么呢？
生：各种图案，比如鱼代表年年有余，还有福娃等各种吉祥图案。
师：看老师把里面的文字换成了什么？
生：剪纸，是上学期学过的百变团花。
师：对，我们可以把以前学过的知识运用到制作吊饰里。还有哪些我们学过的方法呢？我们来看一看小朋友们的作品，在里面找找以前学过的知识。
生：这是上节节虫那课学过的环环相扣的方式，一环套着一环；这是折纸的方式，折纸和纸筒有规律地进行粘贴；这是剪的方式；这是用折纸来做成的小鱼的尾巴；这是一年级学过的拉花的方法，对折沿着对称轴剪，然后再卷起来；这是用拉花和纸筒进行的粘贴装饰。
师：没错，我们在这里看到了卷、剪、折、粘贴等方法。同学们再仔细观察这些装饰，你们发现了什么？
生：它们都是有规律的，有的是不同形状进行有规律的组合，有的是不同颜色进行有规律的组合，这样有规律的排列会给人一种秩序的美感。
师：非常好。我们可以用卷、剪、折、粘贴等方法来制作吊饰，如果在制作过程中，把装饰物有规律地装饰在吊饰上，那你们的吊饰一定会更漂亮。吊饰的组合形式有哪些呢？让我们看看这两幅鱼的吊饰，它们在组合形式上有什么不同呢？
生：一条是单条组合，第二个是一条一条的多条组合方式。
师：对，我们可以回忆一下，制作吊饰可以用单条的方法，也可以用多条的方法，还可以环状制作或者是立体制作。看老师做的这个吊饰，它是什么组合呢？