师：小朋友们大家好，欢迎来到杨老师的美术课堂。中国神话历史悠久，很多神话故事流传至今。你们听说过哪些中国神话故事呢？
生：有女娲补天、夸父追日、精卫填海等。
师：非常好！今天杨老师也带来一个神话故事，请小朋友们看一看，说一说是哪位神话故事人物。很久很久以前，天和地连在一起，宇宙像个大鸡蛋，有个叫盘古的巨人在宇宙中心沉沉睡着。有一天，盘古醒来，发现四周一片黑暗，什么也看不见。他想伸展筋骨，却发现被紧紧包裹，连站都站不起来。盘古不愿待在这黑暗得无法喘息的地方，于是他举起神斧，用力将宇宙劈成两半。这一斧子下去，宇宙中轻的部分慢慢上升变成了天，重的部分沉下去变成了地。但是，只要不去支撑，分开的天和地就会再合起来，于是盘古头顶天，脚踩地，用自己的身体作为天和地之间的支撑。盘古撑在天地当中，身体每天长高一丈，天和地离得越来越远。过了很久很久，天越来越高，地越来越厚，而盘古终于累得精疲力尽，倒了下去。小朋友们，故事里的主人公是谁呀？
生：是巨人盘古。
师：对啦！盘古做了一件惊天动地的大事——开天辟地。最后他倒下了，双眼变成太阳和月亮，四肢变成大地的东西南北四极，肌肤变成辽阔的大地，血液变成奔流不息的江河。盘古巨人为创造世界牺牲了自己。假如你们也是巨人，看到的世界会有什么变化呢？
生：树会变小，楼也会变小，所有东西在我们眼里都会变小。
师：没错，还有吗？
生：手可摘星辰不是梦想，一个跟头十万八千里也不再是孙悟空的特长。
师：非常棒！变成巨人以后，我们能做很多以前做不了的事情。比如肩膀能轻松扛下几个人，人在手心像在床上一样大。跨过小河再也不需要船，只需轻轻迈开双腿。身体对于别人来说，就像一座需要攀登的珠穆朗玛峰。也许别人永远不知道你长什么样，因为你太高了。站在城市中心，看起来像个超人。火车从胯下行驶过去，要俯视火车、汽车，它们在眼里就像玩具。变成巨人是不是很有趣呀？杨老师也想变成巨人，请小朋友们帮帮我。图片里穿黄色衣服的是杨老师，旁边是中国篮球运动员姚明。在两米多高的姚明旁边，杨老师显得很娇小。怎样才能变成巨人呢？
生：可以把杨老师变大一点。
师：我来试一试。（操作）好像是变大了一点，跟姚明一样高了，可杨老师现在还不算是巨人，还能再大一点吗？
生：把其他人变小。
师：对啦！把姚明变小，小到能站在杨老师手背上，这样杨老师看起来就更巨大了。除了把人变小，还可以把什么变小呢？
生：一些背景事物。
师：没错，比如把景物缩小再缩小，小到杨老师用手轻轻一握，就能握住一棵参天大树。当然还可以缩小更多背景，比如飞机在杨老师身边飞行，这样一对比，杨老师就变成巨人了。刚才我们运用了大小对比的方法，把杨老师变成了巨人。那大小对比，大与小的对比在绘画中是如何体现的呢？我们一起来看看。这位巨人女孩坐在草地上，其他人站在她脚下，巨人的身体都能当桥，其他人得爬着才能上去。巨人的巨大与其他人的微小形成强烈对比，体现出大与小。再看这位巨人，在画面中只能露出头部，其他人要站在城堡顶端才能和他对话。这位巨人在画面中只露出脚，其他人把他当作一座山峰攀岩。这位巨人在画面中只能露出手，其他人在他手里玩耍。画面中只表现出巨人身体的局部，其他人则画出全身，从而形成强烈对比，体现出大与小。再看这两位巨人，比房子还高，房子在他面前非常微小。这位巨人躺下来跟游乐场一样大。巨人背景的微小衬托出巨人的巨大，从而形成强烈对比，体现出大与小。小朋友们画得太有趣了。底下的小巨人们在做着各种事情。猜一猜杨老师笔下的巨人在做什么呢？