师：同学们大家好，欢迎来到今天的美术课堂。今天老师给大家带来了一个生活中随处可见的小伙伴，看看是谁？这是一颗普通的小石子，你们知道它有什么作用吗？别看小石头不起眼，它也能创造出不可思议的美丽。瞧，小石头的兄弟们多起来，有规律地排好队，是不是既壮观又好看？它们能组成寓意万物生长规律的太极图，也能变成一条漂亮的彩虹路。想知道如何摆出漂亮又有意思的花样吗？今天，就请同学们和老师一起来学习《摆花样》。
在今天的课程中，我们有几个任务，一起来看看。第一个任务是找一找，发现并收集生活中的素材；第二个任务是摆一摆，尝试摆的方法；第三个任务是赏一赏，欣赏摆花样的作品。接下来，咱们就开始完成任务吧。
首先，找出生活中的素材。同学们，快让家人帮你一起收集素材。生活中的素材多种多样，老师将其大概分为六大类，看看你找的物品属于哪一类。第一类是学习用品类，常见的学习用品都能用来拼摆，像水彩笔、橡皮、胶带、剪刀等等。第二类是生活日用品类，这类可拼摆的物品很多，找找身边常见的就行，不用刻意购买。第三类是食品类，饼干、糖果是首选，蔬菜水果可以切片，但尽量选汁水少的，这样更方便拼摆。第四类是回收再利用类，看看家里有什么，小瓶盖、冰棒棍、粉笔头、小纸盒、不喜欢的小饰品、笔帽等，都能成为很好的拼摆材料。第五类是手工素材类。第六类是自然物类，同学们出门时可以多收集些自然物，比如树叶、贝壳等。老师今天带来的小石头就属于自然物类。同学们，现在是不是已经找到适合的材料了？接下来，咱们一起探索摆的方法。探索过程分为三个部分：第一步摆线条，第二步用单一素材摆放简单图案，第三步用多种素材摆复杂图案。
咱们先想一想，找到的东西里哪些适合摆曲线，哪些适合摆折线或直线呢？老师找到了两样东西，请同学们帮我看看哪个更适合摆曲线。如果你们手边也有类似物品，也摆一摆试一试。看来大家和老师答案一样，我们总结一下：短小的东西更容易摆出平滑的曲线，长的东西更容易摆出折线或直线。掌握这个小知识后，咱们再来尝试用收集的东西摆一摆简单图案。在这个环节，同学们可以选择不同颜色的相同物品，进行有规律的组合，看看谁能摆出更多变化。
同样是彩色夹子，第一张图将其围绕成圆形花样，第二张图是口口相对摆放，第三张图把夹子夹在一起。同样的物品，原来能摆出这么多不同花样，同样的摆法也能创造不一样的感觉。怎么样，是不是觉得很有意思？现在我们升级难度，给简单的拼摆图案加点东西。看这张图，把黄色小夹子加进去，图案是不是更丰富了？我们将多种素材一起拼摆时，要注意颜色搭配，摆放要紧凑。接下来，通过几组图片考考同学们，看看有没有掌握摆花样的方法。这两张图，你更喜欢哪一个？它是怎么摆出来的？老师最喜欢第二个，因为相对第一个，第二个更有规律性。所以同学们摆放时，无论摆什么物体，都要有一定规律性。
再看这两张图片，很明显，第二张图案更丰富，因为它在形状大小方面有变化。我们选择物品时，也要考虑形状大小有变化。