师：同学们，请把学具摆放好，端正坐姿准备上课。这节课是美术课，看老师给大家带来了什么？一朵花。同学们都非常喜欢花，下面我们一起走进花的海洋去欣赏欣赏吧。
生：（欣赏鲜花图片）
师：这么多鲜花，给你们什么感受？
生：美！
师：咦，图片中的花和老师手中的花给人的感觉有什么不一样？能用一个词来概括吗？
生：图片中的花很多很茂密。
师：是的，这节课我们就来学习《茂密的花》（板书课题）。说到花，人们常用姹紫嫣红、艳丽芬芳来形容它，更爱用各种艺术形式来赞美它。我们先来看看课本中画家是如何表现茂密的花的。这幅画中，画家是怎样表现花园里的花茂密旺盛、充满生机的呢？大家仔细观察。
生：（观察画作）
师：我们发现画面中的花，有的很大，有的很小，所以它们有大小关系；有的花很高，有的花很矮，所以它们有高矮关系；有的花密密麻麻，有的花稀稀疏疏，所以它们有疏密关系。而且这些花前后互相遮挡，所以它们还有遮挡关系，并且颜色多种多样。
师：经过观察我们发现，画家笔下的花数量多，有大有小，有高有矮，有疏有密，颜色种类繁多。这些花前前后后互相拥挤、互相遮挡，所以显得茂密旺盛、充满生机。下面老师想考考你们，这幅图中的花是疏还是密？
生：疏。
师：再加几朵，现在能称为茂密吗？
生：也不能，画面仍然比较稀疏，且没有遮挡关系。
师：那么如何让花茂密起来呢？
生：要数量多，有大小、高矮、前后遮挡关系。
师：好，现在请你们睁大眼睛看。（进行演示）好啦，我们来变一变。哇，花的数量多了，有大小、高矮、前后遮挡关系，这回能称得上茂密的花啦。
师：咦，有没有发现这些花都是一种花，而且花色也是一样的？请看看课本里这幅图中茂密的花，种类和花色一样吗？
生：不一样。
师：有哪些颜色，同学们一眼就能看出？
生：有黄色、红色、紫色、蓝色、白色等。
师：颜色多，那么种类多吗？
生：从画面看，花的种类很多，有黄色的菊花、白色的菊花，还有很多叫不出名字的花，且花的数量也多。
师：花的种类不一样，花朵的形状也不一样。请看看这些花朵是什么形状的？