师：亲爱的同学们，你们好！今天的美术课堂由我和你们一起学习。老师带来一个谜语，请同学们猜猜：小怪物，会变魔术，相隔万里路，说话很清楚。哪位同学来猜猜？
生：老师，是电话机？
师：没错，谜底就是电话机。屏幕前的你猜对了吗？真棒！今天就让我们一起学习第五课《奇妙的电话机》。同学们，你们知道电话机是谁发明的吗？老师这里有个关于电话机的小知识，我们一起来了解一下。
在过去很多年里，人们通过书写、印刷来沟通，比如写信、印书、印报纸。但是寄一封信要花好多天，人们渴望沟通得更快。大家想想，哪种发明可以让沟通变得更快速呢？对了，是电话。电话是一位叫贝尔的美国人发明的。这种如今我们每天都离不开的沟通工具，在很久以前并不多见，而且样子和现在用的不太一样。最早的电话机很大，使用起来也困难，它是挂在墙上的，需要转动一个把手才能使用。
（播放视频后）
师：看完视频，我们知道电话是贝尔发明的。1876 年的液体电话，贝尔就是通过这个话筒实现了电话的第一次通话。当时贝尔喊出“瓦特森先生，快来，我需要你的帮助”时，还被话筒中的硫酸液溅到了。1878 年的手持电话由德国制造，它的听筒和话筒是听话和说话交替使用的。1915 年 1 月 5 日，世界上第一部电话机通话实验，图中坐着的就是电话机的发明人贝尔。今天就让我们一起走进电话机。老师这里有很多不同样式的电话机，请同学们观察一下，这些电话机有哪些共同点和不同点呢？好，同学们，请小组讨论一下，讨论时间现在开始。
（小组讨论后）
师：好，同学们，请来说一说电话机有哪些共同点？
生：老师，电话机的共同点有按键、显示屏、听筒、话筒，最后还有电话线。
师：没错，电话机有按键、显示屏、听筒、话筒、电话线这些共同点。那有哪些不同点呢？
生：老师，每个电话机的造型都不一样。比如这个小狗造型的电话机，它的嘴巴咬着话筒，像个骨头，还能放置话筒，功能上也不一样。
师：大家看，这些电话机外形各不相同，巧妙地利用了各种形象，像高跟鞋形状的，就很适合接打电话。小狗嘴里衔着的骨头做成了话筒，整个造型是不是更有趣了？看来电话机的外形真能跟功能奇妙地结合在一起，这些电话机设计师是不是很聪明呀？那么今天老师也想请大家当一名设计师，来设计一部奇妙的电话机。老师这里有几幅其他小画家的作品，同学们一起来欣赏一下，找找灵感吧。小组讨论，这些作品里你最喜欢哪幅？为什么？如果你是设计师，你会设计出什么样的电话机呢？讨论时间现在开始。
（小组讨论后）
师：好，同学们请来告诉老师，你最喜欢哪个奇妙的电话机？你想设计出什么奇妙造型的电话机呢？
生 1：老师，我最喜欢这个把手上带着小翅膀的电话机，因为这样在我不方便的时候，它可以直接飞到我耳边、嘴边，我就可以直接说话，不用再拿着它了。我想设计一个会飞的八爪鱼形状的电话机，因为它的每一个触手都可以帮我拿东西。