师：同学们，大家好，很高兴又和大家见面了。上节课我们用竹子、木头这些浮在水上的材料建造了小船。我们知道，生活中有些材料在水中是浮的，有些材料在水中是沉的。大家思考一下，GitHub上我认为沉的材料是可以造船的，例如钢铁会沉入水中，但现在许多船都是钢铁造的。咱们国家第一艘航空母舰辽宁舰就是钢铁战舰，特别威武。实际上，有用浮的材料造的船，也有用沉的材料造的船。今天，就让我们一起来学习用沉的材料造船。
老师为大家准备了两种材料，一块橡皮泥，一块铝箔。首先，我们来看一下这两种材料在水中是浮还是沉？
通过实验我们发现，橡皮泥和铝箔浸入水中都会下沉。第一项任务，就是用橡皮泥或铝箔模拟建造一艘小船，让它们能够浮在水面上，且至少承载五个垫圈。这里我们采用的垫圈，厚约一毫米，外径约1.8厘米。首先，我们来完成橡皮泥或铝箔小船的初步设计。和上节课一样，请同学们画出设计图并进行设计说明。好了吗？让我们一起来听一听同学们的设计方案分享。
生：这是我设计的橡皮泥船，我把它做成碗形，底部很平，上面是敞口的，内部是空心的，这样它就有可能浮在水面上。
生：这是我设计的铝箔船，我把铝箔纸先对折，再做成盆状，这样能浮在水面上，并且可以承受一定的重量。
师：同学们的设计各有特色。那如何按照设计制造小船呢？下面就让我们一起来看一看。
小船造好了，它们能否按照要求浮在水面上，并承载一定的重量？下面我们就来完成第二项任务——小船的载重测试。在实验前，请同学们注意：橡皮泥或铝箔小船要小心轻放，不要把水溅出来；取出时动作要慢，尽量减少带出的水分；放置垫圈时动作要轻。我们测试多次，取垫圈个数最多的一次，导致小船下沉的那次不算。同学们准备好了吗？开始你的承重测试吧。
师：通过刚才的实验，我发现同学们都完成了橡皮泥或铝箔小船的制作，并达到了载重要求。下面哪位同学可以来分享一下，你是如何让橡皮泥或铝箔小船浮在水面上，并能承载一定的垫圈呢？
生：我改变橡皮泥的形状，让它从实心的球形变成内部空心的形状。
生：我用橡皮泥捏成类似生活中小船的形状。
生：把铝箔做成小船形或者方形，让底面变大，增大它在水中的浮力。
生：放置垫圈时尽量分散摆放，这样压力就会分散开来。
师：老师发现大家都是通过改变橡皮泥或铝箔的形状，让小船浮在水面上。请同学们思考一下，为什么下沉的材料做成船形就能浮在水面上呢？
生：……
师：同学们分析得很好。这里涉及一个科学词汇，那什么是浮力呢？我们来看一段视频，有些物体漂在水上沉不下去的情景。你看，有冰山在水上漂浮，船只也漂在水上，还有仓鼠在水上玩耍，一点都不担心沉下去。这些都是常见的现象，没什么好奇怪的。但是学过了平衡原理以后，我们就会发现这个画面中隐藏着一个神秘的作用力。这个力叫什么名字呢？它就是大名鼎鼎的浮力。所谓浮力，就是浸在液体中的物体受到液体所给予的那个竖直向上的力。所以冰山沉不下去是因为受到了浮力，船只沉不下去也是因为受到了浮力。
了解了橡皮泥和铝箔小船浮在水面上的原因，下面就让我们一起来完成第三项任务：改进你的橡皮泥或铝箔小船，让它能够承载更多的重量。同学们先思考一下该如何改进呢？