师：同学们好，很高兴和大家一起上美术课。在上新课前，老师准备了一段视频，请大家拿出纸和笔，跟着视频中的同学一起画一画。
（同学们画完线条）
师：相信大家都画好了线条。现在，我们快速把手型画出来，它可是我们学习美术不可或缺的朋友。我们身边到处都有线条，今天我们就一起来学习第四课《我们身边的线条》。首先，老师要考考大家的眼力，谁能根据图片的局部猜出这是什么？黑白的线条，在马路上经常能看到。大家猜出来了吗？
生：是人行斑马线！
师：没错，就是人行斑马线。其实，在我们的生活中还有许多这样的线条。现在，跟着老师一起去看看吧。
（展示春天叶脉的图片）
师：春天来了，我们在叶脉中发现了线条。
（展示梯田的图片）
师：梯田中的线条盘旋在大山之间。
（展示海洋生物的图片）
师：梦幻的海洋里生活着各种生物，它们身上有着独一无二的线条，就像印在衣服上一样。
（展示小蜗牛的图片）
师：小蜗牛有一个可以移动的“房子”，大家看到线条藏在哪里了吗？
生：在它的“房子”上。
师：对啦！城市中的雕塑，弯弯曲曲的线条像是音符回荡在城市中。
（展示公园曲折桥的图片）
师：公园里满眼翠绿，曲折的桥上也有线条。瞧，我们身上也有线条，把家居装饰得更加温馨。小朋友手中的彩带也是线条。校园操场上也有线条，花瓣中同样有线条。闪电划破夜空，出现了一条条的线条。电话上的线、雨后横跨两地的彩虹线条、马路旁护栏上的线条，还有香甜可口蛋糕上的线条。通过刚刚的图片，大家都找到了身边哪些线条，试着说一说。
（同学们发言）
师：老师也找到了一些线条，一起来看看吧：直线、弧线、曲线、折线、交叉线、螺旋线。这些线条不仅可以装饰我们的生活，还能帮助我们传达情感。下面老师准备了两段音乐，请大家试着用手挥动起来，感受一下这两段音乐中挥动的线条一样吗？
（同学们跟随音乐挥动线条）
师：通过音乐起伏变化，我们发现挥动的线条不一样。人的心情也不同，有的舒缓平静，有的欢快神秘。刚刚我们认识了一些线条，也知道线条能表达情感，那怎样画线条才好看呢？老师准备了几组图片，我们一起来看看。