师：同学们，你们好，欢迎来到美术课堂。通过前几节课的学习，大家是不是觉得美术课非常有趣呢？今天，由老师带大家走进人教版一年级下册美术第5课，认识一位新朋友——有趣的半圆形。请把课本翻到第8、9页，先看一看。课本中介绍了半圆形，它形状简单，由两种线条组成，一条曲线和一条直线。在生活中，也有很多半圆形，大家想到了哪些呢？跟老师一起来看看。瞧，有半圆形的地毯；去动物园时期待看到的孔雀开屏，也是半圆形；还有半圆形的手提包；下雨时带的雨伞，是半圆形；精美的舞台布置、家中的桌子、窗户、晾衣架等，都有半圆形的影子，说明半圆形在生活中很常见。那我们用什么方式表现它们呢？对，可以用画。
同学们，刚开始老师介绍过，半圆形由两种线条组成。画的时候，可根据自己的习惯，先画曲线再画直线，或者先画直线再画曲线。好，请拿出笔和纸试一试，是不是很简单呢？认识了半圆形，来看屏幕中的这些图形，找一找哪些是半圆形。老师相信同学们都发现了，这些都是半圆形，只是形态不同，有大有小。请大家继续画一画不同形态的半圆形。看大家画，老师也想画。瞧，老师把半圆形画成了一只圆鼓鼓的老鼠，还能画成一朵可爱的小花。老师还可以选择不同形态的半圆形，比如小一点的，看，变成了同学们爱吃的冰激凌。老师是通过添画的方式，将半圆形变成了有趣的形象。接下来1分钟，请同学们也给半圆形添画，选择不同形态的半圆形，把它们画成可爱有趣的形象，一会儿见。
同学们，看你们画得这么认真，有位朋友也想来凑热闹，瞧，是圆形。你们知道怎么在圆形中得到半圆形吗？不用笔，也不破坏纸张，想一想。是不是都想到了？对，只需将圆形纸轻轻对折，就能得到半圆形。这就是老师要教大家的第二种方法——折。我们还能用折的方法制作有趣的形象，看屏幕中这只活泼可爱的小螃蟹，就是通过折的方法制作的。下面老师邀请大家一起玩个游戏，在家中找一张长方形纸，想一想怎么在长方形中得到半圆形。大家想到了吗？老师猜你们一定想到了之前介绍过的画的方法。没错，长方形每条边都是直线，选一条直线画条虚线就能得到半圆形。老师还有另一个方法，一起来看看。将长方形纸先对折，再用笔在不开口的一端画上半圆形的曲线，最后用剪刀沿着虚线剪下来，就能得到一个半圆形。而且这个半圆形还是立体的，它还会变身呢。我们一起来倒数三个数，准备好了吗？好，3、2、1，半圆形变成了一个勤洗手的提示牌，告诉同学们要做讲卫生的好孩子。这么有趣的提示牌是怎么制作出来的？用到了哪些制作步骤和方法呢？通过一个微课来了解一下，答案就在其中。
同学们，接下来学习制作立体的半圆形提示牌。首先，画一张设计草稿图，这样能帮我们明确接下来要画什么内容、用什么颜色、什么材料。像老师做的这个立体的半圆形勤洗手提示牌，有蓝色的洗手液、黑色的水龙头和按钮、橙色的手掌、白色的泡沫、黑色的文字、黄色的背景。设计草稿图完成后，就可以对照着准备相应的材料和工具。老师想用卡纸制作，所以准备了对应颜色的卡纸，还有铅笔勾勒形状轮廓，橡皮修改，记号笔加深轮廓便于裁剪，当然还有剪刀，最后是双面胶，用来粘贴各部分材料。准备好后，就可以从自己喜欢的部分开始制作。老师先制作了立体的半圆形，课程前面我们已经学会了制作半圆形底座。完成后，在对应颜色的卡纸上用铅笔画出各部分图案的外形，再用记号笔加深轮廓，让它更有立体感。加深完所有图案轮廓后，用剪刀依次剪下来，使用剪刀时一定要注意安全。将裁剪好的图案放在桌上，用双面胶粘贴，粘贴过程中要注意各个图案的位置关系。整个作品中，手是最主要的图案，所以要将手贴在半圆形前面，水龙头、蓝色洗手液和按钮贴在半圆形后面，白色泡沫贴在手前面，泡沫有不同大小的形状，要注意上下左右的位置关系。粘贴完成后，给提示牌添加文字，选择空白较多的地方书写，先用铅笔起稿，再用记号笔加深。提示牌文字不宜过多，应简单明了，突出主题。最后可以用彩笔装饰，这样立体的半圆形提示牌就完成了。