师：同学们，你们好。在开始今天的学习之前，请准备并注意以下内容。准备好了吗？让我们一起进入科学世界。这是什么？没错，它是小钢珠。如果我把它放入水中会怎么样呢？
生：会下沉。
师：这是什么？
生：轮船。
师：轮船在水中是什么样的呀？
生：浮在水面上。
师：那老师有个问题，同样都是钢铁做的，为什么小钢珠在水中下沉，轮船却能浮在水面上呢？通过上节课的学习，聪明的你们肯定知道，把钢铁做成轮船的形状，可以大大增加轮船排开水的体积，所以轮船能浮在水面上。
其实，船是人类智慧的结晶。今天，就让我们一起造一艘小船。开始造船前要做什么？
生：制定计划。
师：那你们会怎样设计自己的小船呢？请设计一个简单的制作方案。屏幕前的你们设计好了吗？现在老师指定一种材料，瞧，是我们熟悉的油性橡皮泥，今天我们就用它完成设计。请同学们开始动手操作吧。
屏幕前的你们做完小船了吗？
生：做完了。
师：真棒，给你们点个赞。现在请找个小盆，装上一些水，把小船轻轻放入水中，小船能浮起来吗？
生：能。
师：太棒了。接下来，请一枚一枚地往小船里装入1元硬币，看看小船能装多少枚。同学们，不同的小船装硬币的个数一样吗？
生：不一样。
师：对，因为不同的设计方案和制作方法，都会影响小船的装载能力。那如何提高装载能力，让小船装更多货物呢？在回答这个问题之前，咱们一起看一段视频好不好？这里有两艘用相同重量橡皮泥做成的小船，一艘小船船舱又小又浅，另一艘小船船舱又大又深。现在把两艘小船放入水中。
（开始往船舱内装硬币）
师：一枚、两枚、三枚、四枚，放第4枚硬币的时候，船舱又小又浅的小船沉下去了。五枚、六枚、七枚、八枚。看，放了8枚硬币，船舱又大又深的小船仍然浮在水面上。通过视频我们发现，船舱又大又深的小船更好，装的货物更多，这是为什么呢？
生：因为船排开水的体积越大，越容易浮起来，而排开水的体积等同于小船浸入水中的体积。船舱又大又深的小船浸入水中的体积大，所以更容易浮起来，装载量也就越大。
师：在实验中，有些细心的同学可能发现了，不同的硬币摆放方式也会影响小船的装载能力。真的是这样吗？咱们再看一段视频好不好？第一种硬币堆叠摆放，一枚、两枚、三枚、四枚、五枚，放第五枚硬币的时候，小船沉下去了。现在看第二种摆放方式，平铺摆放。
（继续演示平铺摆放装硬币过程）
师：一枚、两枚、三枚、四枚、五枚、六枚、七枚、八枚、九枚、十枚、十一枚、十二枚。放12枚硬币的时候，小船沉下去了。现在知道哪种摆放方式更好了吗？
生：平铺摆放更好。
师：没错，平铺摆放可以让小船船底均匀受力，使小船更平稳，装的货物也更多。要是按照硬币叠放的方式，可能会导致小船承受不住硬币重量，造成小船不平衡、侧翻、漏水，甚至坠穿船底。