师：同学们好，前面我们复习了马克思主义哲学的唯物论和认识论，今天继续复习马克思主义哲学的辩证法，也就是第三单元“思想方法与创新意识”。本单元包含唯物辩证法的总特征、联系和发展的观点、辩证法的实质与核心——矛盾的观点、辩证法的革命批判精神，以及创新意识与社会进步。今天我们要复习的是辩证法总特征之一——联系的观点。
大家看，这是一只蝴蝶，有个名词叫“蝴蝶效应”。什么是蝴蝶效应呢？我们通过一段视频来了解一下。
（播放视频）
视频中提到，如果当初那个苹果没有砸到牛顿，就不会有 1961 年加加林遨游太空，俯瞰遥远家园时的心潮澎湃；如果 J.K.罗琳在火车站没有见到那个打扮成巫师的小男孩，就不会有那本让孩子们迫不及待想去偷看的《哈利·波特》。一只南美洲热带雨林中的蝴蝶，扇动一下翅膀，可能在两周后引发一场美国德克萨斯州的龙卷风。所以，我们一次次地舞动翅膀，能看到大山里的孩子走出大山后仰望星空的喜悦。微薄之力，或许就能改变一个贫困孩子的人生。
通过视频，我们知道蝴蝶效应是指一只蝴蝶偶尔扇动几下翅膀，可能在两周以后引起美国德克萨斯州的一场龙卷风，一个看似不起眼的动作却引发了一连串巨大反应。这给我们一个启示：世界是怎样存在的呢？没错，世界是普遍联系的，一切事物都不是孤立存在的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。
今天我们来复习第 7 课“唯物辩证法的联系观”。本课包含两框内容，这两框内容存在内在逻辑联系，如果第一框是从世界观角度阐述联系，那么第二框就是从方法论角度探讨联系。接下来，我们了解一下本课的考纲要求。
学习目标有三点：第一，要了解唯物辩证法的总特征和实质与核心分别是什么；第二，要知道联系具有普遍性、客观性、多样性三个特征，其中联系的客观性是常考点；第三，学会用联系的观点看问题，尤其要处理好整体和部分的关系，掌握系统优化的方法，其中整体和部分的关系也是常考点。
本课的核心素养有两个方面：一是政治认同，认同辩证法的联系观，认同马克思主义哲学；二是科学精神，运用联系观的基本观点和方法观察生活、分析问题、解决矛盾，提高辩证思维能力。
了解了考纲要求，同学们，让我们回归课本，梳理一下本课的基础知识。
考点一：联系及特征。什么是联系呢？联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用的关系。这里的相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用，表明联系是双向的。哲学上的联系和我们日常生活中讲的联系，是共性与个性、一般与个别、普遍与特殊、抽象与具体的关系。
联系有哪些特征呢？
其一，联系具有普遍性。世界上一切事物都与周围其他事物存在着这样或那样的联系。每一事物内部的各个部分、要素也是相互联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体。这就要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
同学们思考第一个问题：联系具有普遍性，那么世界上任何两个事物之间都有联系吗？我们知道联系具有普遍性，但并非世界上任何两个事物之间都有联系，因为任何两个事物之间的联系都是有条件的。所以我们要明确，普遍联系是绝对的、无条件的，但每一具体事物的联系则是有条件的。
联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移，这就是联系的第二个特征——客观性。联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，强调我们要尊重联系、尊重规律。同时，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系，这侧重于发挥主观能动性。
从事物的联系与人类实践的关系来看，我们可以把联系分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的联系先于人类而存在，人为事物的联系是人类活动实践的产物。
同学们思考第二个问题：自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。这个说法对吗？我们可以看出，这个问题的前半句正确，后半句错误。对于自在事物的联系，它先于人类存在，不以人的意志为转移，具有客观性。而对于人为事物的联系，虽然它是人类活动实践的产物，具有“人化”特点，但一旦形成，便以实体的形式独立于人的意识之外，所以也是客观的。无论是自在事物的联系，还是人为事物的联系，都具有客观性。
世界上的事物千差万别，联系也多种多样，这就是联系的第三个特征——多样性。联系的多样性主要表现为直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
同学们思考第三个问题：事物的联系具有多样性，因而也是固定不变的，这种说法对吗？我们知道，事物的联系是多种多样的，但不是固定不变的，会因条件的改变而发生变化。联系具有多样性和具体性，都是有条件的。所以，这给我们一个启示：在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的一切条件，一切以时间、地点、条件为转移，这是联系多样性的方法论要求。
同学们，我们已经学习了联系的三个特征，那这三个特征之间有什么区别呢？联系的普遍性强调世界上不存在孤立的事物，整个世界是一个普遍联系的有机整体；联系的客观性强调联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移；联系的多样性强调联系具有不同的形式或内容；联系的条件性强调新的、具体的联系的建立必须以客观条件为基础。
世界是普遍联系的，要求我们用联系的观点看问题。接下来我们看考点二：坚持整体和部分的辩证统一。
整体和部分的辩证关系主要表现在两者既相互区别又相互联系。
相互区别体现在：其一，含义不同。整体是事物的全局或发展的全过程，从数量上看，它是“一”；部分是事物的局部或发展的各个阶段，从数量上看，它是“多”，我们可以从空间、时间、数量上加以区分。其二，两者的地位、作用和功能不同。整体具有主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
整体和部分相互联系、密不可分，主要表现为以下三点：
其一，整体和部分相互依赖。整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在，例如“短板效应”，这强调了整体离不开部分；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不称其为部分，例如“花在树则生，离枝则死”，这又强调了部分离不开整体。
其二，整体和部分相互影响。整体的功能状态及其变化会影响部分，例如“国兴则家昌，国破则家亡”，体现了整体影响部分；部分的功能状态及其变化也会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至会对整体的功能起决定作用，例如“一招不慎，满盘皆输”“牵一发而动全身”等，都体现了部分影响整体。