师：同学们好，欢迎来到道德与法治课堂。今天我们共同学习的课题是“创新改变生活”，它分为两个主题，学习内容分别是“感受创新”和“创新引擎”。我们先来学习第一部分“感受创新”。同学们，在平时生活中，一分钟你们能做多少事情？先欣赏一个视频短片，看看我们国家一分钟能做多少事。
（播放视频短片）
师：通过刚才的短片，我们看到一分钟内国家能做很多事，你们知道这取决于什么吗？没错，这得益于我国的科技创新，从中我们感受到了中国科技创新的力量。关于创新，有人认为和别人不一样就是创新，有人觉得创新就是发明前人没有的东西。那在你们眼中，创新是什么呢？带着这个问题，我们一起来认识创新、感受创新。在生活中，我们常看到有人利用废旧轮胎养花、用废旧羽毛球制作创意手工、把旧饮料瓶改造成墙壁装饰品。同学们，在生活中你们有过哪些利用废旧物品的创意呢？和大家说一说。
（学生分享创意）
师：老师知道同学们在生活中有很多利用废旧物品的尝试和创意。那同学们的这些尝试和创意是创新吗？将废旧物品重新利用，不仅有助于环保，还充满创新乐趣。同学们的这些尝试和创意源于生活处处有创新，一个别出心裁的点子、一个突发奇想的灵感、一个独具匠心的构思，都是创新。生活中的点滴创新，不仅让我们眼前一亮，还改变着我们对生活的惯常看法。
同学们，提到创新，你们会想到哪些人？是的，我们总会想到一群执着追求、忘我奉献的科学家们。让我们一起走进陈薇院士团队研制新冠疫苗的创新故事。为尽快破解病毒密码、研制出疫苗，陈薇院士带领的科研团队与后方科研基地联合作战，以军人的使命刻苦攻关，经过成百上千次试验，团队不断取得突破。陈薇院士说：“我们的团队研发能走到今天，首要的是团队的定力，还有我们对自己技术的信心，对国内外法规的了解，我们把几十年积累的十八般武艺，应该说能想到的、能做到的都用上了。”请同学们结合材料思考问题，陈薇院士团队研制新冠疫苗的过程说明了创新的哪些特点？
（学生思考回答）
师：我们一起来看看。疫苗从无到有是创新，而这需要很长时间，需要团队的通力合作。经过成百上千次试验，反复研究、修改、检测结果，才能得到预期想要的疫苗。这说明创新作为一种生活方式，它不只是从无到有的发明创造，还可以是对已有成果的改进和完善。创新不局限于科技领域，还渗透在生活的方方面面；它不只是灵光乍现的顿悟，更需要年复一年的积累。创新是个人的创意行为，也是团队集体的创造活动。同学们，创新不只是科学家的专利，我们人人皆能创新。同学们，在生活中你们是否体验过这样的创新乐趣呢？比如用新方法解一道数学题，和同学走进社区通过微心愿墙帮助居民实现小愿望，给家人做一道新菜，跟乐队伙伴一起给老歌配新曲。请与同学们分享你的创新故事。
（学生分享创新故事）
师：同学们的创新经历一定很有趣，我们一起来分享两位同学的创新故事。小丁同学说：“我的小妹妹不爱吃蔬菜，我和妈妈把蔬菜打成汁液，用蔬菜汁和面做成彩色的动物形状小馒头，小妹妹可爱吃了。”小施同学说：“我为垃圾分类发明和改进的垃圾袋深受人们欢迎。这不仅服务了他人，还满足了我自己的探索兴趣，我感觉自己是个很有用的人。”同学们用自己的创新体验告诉我们，创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。这就是创新对我们每个人的促进作用。
人类创造了互联网，互联网改变了世界，影响着我们生活的方方面面。请同学们结合自己的生活实际，说一说互联网给我们的生活带来了哪些影响？
（学生回答）
师：是的，借助互联网，我们可以寻医问药、移动支付、购买物品、学习新知、与人沟通、参加公益活动、休闲娱乐等。互联网深刻地改变着我们的生活，让我们的生活变得更加快捷、方便和美好。这说明随着时代的快速发展，科学技术的日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩，创新让生活更美好。疫情之下，线上直播行业迎来了爆发式增长，除了像李子柒这样拍摄短视频的方式外，还有像李佳琦、薇娅等这样带货的互联网营销师。现在各行各业都参与直播，在线教学、云卖房、云卖车等等。请大家结合材料思考以下问题，直播行业发展起来的关键要素是什么？在发展过程中凸显出哪些问题？如何解决？同学们对这些问题有什么看法？我们一起来分析。
（学生思考回答）
师：直播行业作为一种新兴行业，发展起来的关键要素是互联网技术的创新和知识的不断更新。随着互联网技术的发展，直播带货作为一种新的销售方式和理念，在疫情期间助力中国经济复苏。从中可以看出，知识的创新为我们提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力的发展，增加社会财富。
当然，随着这种新业态、新模式的不断渗透发展，直播带货的问题也日益凸显。截至2020年12月，我国电商直播用户规模达到3.88亿人，66.2%的电商直播用户购买过直播商品。一方面是整个行业的热闹，另一方面则是售卖虚假产品、刷单、买粉、刷评论等乱象频出，迫切需要制度来规范直播环境。4月23日，国家网信办等七部门联合发布《网络直播营销管理办法》，划清了各方责任界限，要求直播平台协助消费者进行维权。
同学们想一想，国家为直播带货立规矩，体现了制度的创新有什么作用？
（学生回答）
师：制度的创新促进公平正义，推动社会的进步。我们可以看出，生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。知识的创新提供新的思想和方法，技术的创新促进生产力发展，增加社会财富，制度的创新促进公平正义，推动社会进步。我们一起来总结创新对社会的作用：知识的创新提供新的思想和方法；技术的创新促进生产力发展，增加社会财富；制度的创新促进公平正义，推动社会进步。
创新让生活更美好。接下来我们学习第二部分内容“创新引擎”。同学们回顾人类文明史，创新始终贯穿其间。蒸汽机的改良和应用、电力的应用、计算机的出现，推动时代的车轮由农业文明走向工业文明、信息文明。人类文明史就是一部创新史，这告诉我们什么呢？同学们想一想。
（学生回答）
师：是的，创新是推动人类社会向前发展的重要力量。当前，全球新一轮科技和产业革命正孕育兴起。面对新一轮科技和产业革命，各国又是怎样做的呢？我们一起来看看。我国在2012年党的十八大提出实施创新驱动发展战略，2016年中共中央、国务院颁布了《国家创新驱动发展战略纲要》，提出到2050年建成世界科技创新强国。2013年，德国提出“工业4.0”战略，旨在使制造业向智能化转型。2014年，印度把“印度制造”列为国家战略，旨在为成就世界强国夯实基础，把印度变成新的全球制造中心。2015年，美国发布最新版《美国国家创新战略》，旨在未来十年以创新驱动经济增长，推动产业发展，拉动国内就业。2016年，韩国提出人工智能、无人驾驶技术等九大国家战略项目，将其作为发掘新经济增长动力和提升国民生活质量的新引擎。从以上各国的做法中，同学们发现了什么？可以得出什么结论？
（学生回答）
师：创新已经成为世界主要国家发展战略的重心，在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。中华民族拥有5000多年的文明史，请同学们列举我国古代的科技发明成就并思考问题，这些成就只体现在科技方面吗？
（学生列举成就）
师：同学们一定列举了很多我国古代的科技发明成就，造纸术、火药、印刷术、指南针，这些是我们大家熟悉的四大发明。除四大发明之外，我国古代，尤其是15世纪之前，在农业、天文学、工程技术、医学、数学、音乐等领域的科技发明至少有100项世界第一。创新作为中华文明深厚的内蕴，不仅为人类文明进步作出过巨大贡献，而且将成为推动国家兴旺发达的不竭动力。创新是中华民族最鲜明的民族禀赋，那么一个具有创新基因的民族为何在近代会落后挨打？同学们经过思考一定发现了答案。