师：各位同学，大家好！或许你们不知道，虽然我是一名道德与法治学科的老师，但其实我也非常喜欢历史。和大家一样，最近我在追一部热播电视剧。这是一部重大革命历史题材剧，以1915年《青年杂志》问世，到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物为时间线，展现了从新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段波澜壮阔的历史画卷，讲述了觉醒年代的社会风情与百态人生。没错，这部剧叫《觉醒年代》。
这部剧的叙事线贯穿1915年《青年杂志》问世，到1921年《新青年》成为中国共产党机关刊物的全过程。100年前，中国的先进分子和热血青年演绎出一段追求真理、燃烧理想的澎湃岁月。他们为中国寻找出路的种种探索和思想交锋，以及思想文化界的一系列重大事件，都通过电视剧艺术呈现给观众。
辛亥革命后，积贫积弱的旧中国面貌并未得到根本改变，三座大山仍然压在中国人民头顶，军阀混战、倒行逆施、民众蒙昧、思想混乱的社会乱象，再次将出路问题摆在中国人面前。李大钊、陈独秀、毛泽东等在混沌中上下求索，从新文化运动开始着手思想启蒙，力求唤醒民众救亡图存。随着十月革命一声炮响，他们开始接触、学习、接受并传播马克思列宁主义，逐渐从思想启蒙转向革命行动，倡导运用马克思主义指导中国革命实践，创建了中国共产党，使中国革命面貌焕然一新。《觉醒年代》清晰展现了这一过程，揭示了中国共产党成立的历史必然。
在这部电视剧中，有许多经典台词，比如“生逢乱世，即使命运如蝼蚁，但仍有人心向光明”。那么问题来了，在大家心目中，光明的世界应该是怎样的呢？对于这个问题，不同的人可能有不同答案，但在大家的众多描述中，我注意到一个共同的词——平等。今天，就让我们带着一颗好问之心，一起探寻平等的真谛。下面进行本节课的第一个环节——基于对话漫谈平等。“凡是合乎平等自由的就是公理，依仗自身强力侵害他人平等自由的就是强权”，这是电视剧《觉醒年代》中关于自由平等的论述。请问同学们，你们是如何理解平等的呢？
生：有的同学认为平等就是人人都一样。
生：有的同学认为，与自由一样，世上没有绝对的自由，平等并不意味着平均，平等都是相对的，绝对的平等是不可能的。
生：还有同学觉得，很多时候我们对平等的认识仅仅局限在道德层面，但其实平等应该既包括道德层面的平等，也包括法律层面的平等。
师：对于平等的内涵，你又是如何理解的呢？我们解读社会主义核心价值观，今天就来说说平等。人人生而平等，没有人天生高人一等，这是平等的基本含义。在中国这样一个有着几千年专制等级制度的社会，确立起平等观念太不容易了。奴隶主和奴隶之间，皇帝和臣民之间，主人和仆人之间，是没有平等可言的，所以“等贵贱”从来就是历代草根阶层的美好理想。平等也是社会主义的根本追求。我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等，同时规定男女之间、各民族之间都是平等的。平等主要是权利的平等，不是先天条件的平等。也许我们性别不同、高矮胖瘦不同、出身家庭条件不同，但我们的基本权利是平等的，不能因为你爸是李刚就享受特权，也不能因为我是“穷矮挫”就被人看不起。
一个平等的社会，一定是让每个人不受歧视的社会，是在公平规则下，通过自己努力可以掌握自己命运的社会，是人人都能享受基本公共服务的社会，是“王子犯法与庶民同罪”的社会。有一点要提醒，平等不是绝对的平均，绝对平均主义不但做不到，硬要去做也只会造成社会的倒退。“不患寡而患不均”，宁愿大家都没有，也看不得别人有，这是中国文化的弊病，需要我们扬弃。
接下来，请同学们通过对比阅读《刑法》第四条和第四十九条，从法律角度重新审视自己对平等的理解。《刑法》第4条规定，对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。而《刑法》第49条规定，犯罪的时候不满十八周岁的人和审判的时候怀孕的妇女，不适用死刑。这样的两则条例是否矛盾呢？
生：未满18周岁的人以及审判时候怀孕的妇女，在一定程度上属于特殊群体。对于这些特定的弱势群体，我们理应具体问题具体分析，做出有差别的对待。这并非不平等，反而恰恰体现和维护了平等。
师：非常好。在日常生活中，大家还能列举一些类似的例子吗？
生：老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和特殊关照。
生：在医院、机场以及银行等场所需要排队时，军人理应享有优先权。
师：结合以上活动，我们得出这样的结论：在法律意义上，平等具有两层含义。一是同等情况同等对待，这也是大家相对更好理解的一层含义；二是不同情况差别对待，这是我们往往容易忽略的地方，也是我们在本节课学习中值得注意的地方。同样在电视剧《觉醒年代》中，有这样一句台词让我非常感动：“让我们的子孙享受前人披荆斩棘换来的幸福吧。”众所周知，自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。现如今，自由平等的观念深入人心，但殊不知前人曾为此付出了多少心血。古往今来，平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。我们应当珍视平等的价值，珍惜这来之不易的幸福。“他律如果没有法度的支持，自律就显得格外重要。在这个浮躁的社会，只有自律的人才有可能脱颖而出，成就大事。”此句台词强调了自律对于一个人、一个社会的重要性。曾经我们在学习遵守规则的有关知识时，了解到与自律相对应的他律也固然重要。接下来，我们将进入本节课的第二个环节——基于法律探问平等。请同学们自主阅读我国《选举法》第4条与《教育法》第9条，比较它们有何共同之处，这又说明了什么？
生：在这两则条例中，都分别强调了公民的选举权和被选举权，以及受教育的权利。年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况和居住期限，都有选举权和被选举权。公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。
师：在我国，任何公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。这是法律面前人人平等的主要内容之一。紧接着，请同学们一起来观看一段视频，这段视频对你有何启示呢？