师：同学们，大家好。今天我们学习教科版五年级下册第二单元第一课《船的历史》。船是人类的伟大发明，自从有了船，人们可以借助它在水面上自由、方便地行驶，还能把很多货物运送到远方。那么，人们是怎样造船的？过程中又需要用到哪些技术呢？今天，让我们跟着船的历史去探索一番。
船是常见的运输工具，给人们生活带来了很大便利。同学们，关于船，你们都知道些什么？请大家结合自己收集的资料想一想，组织好语言说一说，并用关键词简明地填写在班级记录表上。我相信同学们已经完成了。为提高效率，这里挑选几位从不同方面描述船的同学，来听听他们怎么说。
生：我发现船有不同的大小。像公园的游船只能坐下4个人，而我在书上读到世界最大的游轮，全长362米，比埃菲尔铁塔还要长出约50米，能搭载6000多名乘客。
生：我通过书籍认识了很多不同类型的船，有客船、渔船、货船、邮轮、军用潜艇、潜水艇等。我在书上和电视新闻里看到，巨大的轮船在浩瀚的海洋里航行，而有些船在江河湖泊上航行，它们的行驶区域不同。我还通过视频和书籍了解了一些船的作用。世界上有数百万的渔民用渔船捕鱼，人们用货船运输货物，用客船运送游客，还有用于海洋研究考察的科学考察船，以及用于海战和海上军事的船只。
师：说得非常好，看来大家对船都很熟悉。同学们通过学习和生活，知道了船有大小之分，有各种类型，行驶区域和作用也不同。相信大家一定还有很多想要补充的，比如从船的形状、材料、构造、动力系统、功能等方面补充船的知识。通过思考和交流，同学们，关于船，你们有什么想要研究的问题吗？
生：我想研究船在发展过程中发生了哪些变化。
生：我想研究船在水中是怎样保持稳定的。
生：我想知道船是怎样减少阻力的。
生：我想了解船的发展历史。
师：看来同学们都在努力思考，很有想法。这些问题在后续的学习中会迎刃而解，大家也会学到更多知识。请大家及时记录在班级记录表上。船舶作为人类的运输工具，其历史几乎和人类文明一样悠久。接下来，让我们通过一段视频，进一步了解船的历史，感受船在发展过程中经历了哪些翻天覆地的变化。
人类使用船舶作为运输工具的历史，几乎和人类文明史一样漫长。从远古发展到现代的运输船舶，大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机船时代和柴油机船时代。人类以舟筏作为运输、狩猎、捕鱼的工具，至少起源于石器时代。原始人将巨大的树干火烧或用石斧加工成中空的独木舟，后来又把树干、竹竿捆绑在一起制成筏。后来人类又用原木加工成木板，进入帆船时代。据记载，远在公元前4000年，古埃及就有了帆船，中国帆船也已有2000多年的历史。帆船最大的特点就是能够借助大自然的风力进行远距离航行。
蒸汽机船时代。1807年，美国人富尔顿首次在“克莱蒙特号”船上用蒸汽机驱动船只，从此机械力开始代替自然力，船舶的发展进入新阶段。早期蒸汽机是安装在木帆船上的，1850年以后逐渐用铁作为造船材料。
柴油机船时代。1903年，德国的“曼达尔号”邮轮和法国的“佩蒂特提尔号”成为最早装备柴油机的船舶。柴油机问世后发展很快，逐渐取代了蒸汽机船。随着科技的进一步发展，现在的船只越来越大型化、多样化，目前有超级游轮、航空母舰、油轮、电力推进船、核动力破冰船、无人驾驶船等。思考一下，在船的发展史中，船的哪些方面发生了显著变化？
为方便大家思考和整理，这里选择了6种不同时期的代表船。请大家结合资料，看看关于这些船的知识，结合同学们的想法，我们一起来归纳一下。从资料和视频中我们发现，船的体积越来越大型化，造船材料由早期的木材转变成更加牢固的钢铁等。行驶的动力由人力到自然力再到机械动力，不断向科技化、环保化发展。当然，在其他方面也发生了变化，请大家课后继续整理。