师：亲爱的同学们，大家好！这节课我们讲解初中道德与法治七年级上册第二课第一框“学习伴我成长”第二课时的内容。老师收到一封同学来信，信中说：“老师您好，我是一名七年级学生，最近遇到个困惑的问题。我特别喜欢打游戏，在打游戏过程中，我学到很多知识，获得不少技能和经验，还认识了很多小伙伴，这让我很有成就感。可为什么妈妈特别反对我打游戏，说我不务正业呢？这不也是学习吗？为此我和妈妈大吵一架，我很困惑和烦恼。” 是啊，很多同学都有同样困惑。为什么打游戏就不是学习呢？接下来请同学们听听两位同龄人的心里话，看看对你们有没有启发。
生：我认为适度游戏对青少年有积极作用。一些团队竞技游戏能培养我们的团队协作精神，一些 FPS 游戏能锻炼我们的反应能力和手脑协同能力，一些沙盒游戏还可以让我们形成良好的生活观念。游戏同时扩大了我们的交际圈，让我们结识更多新朋友，增强了交往能力。还有一些游戏能让我们汲取新知识，扩大见识，开拓视野。
师：这位同学认为适度打游戏对我们有诸多好处。那我们再来听听下一位同学怎么说。
生：我认为打游戏易使青少年成瘾。有些同学沉迷其中，甚至不惜牺牲休息时间熬夜打游戏，既损害身体，又荒废学业。同时，一些游戏内容含有色情、暴力等不良因素，长期接触会极大伤害我们的身心健康，还易使我们误入歧途。再者，一些同学为追求游戏内虚拟的货币道具，会向父母索要，甚至偷窃父母的血汗钱，这败坏了道德，破坏了家庭和睦，简直得不偿失。所以我认为我们应适度打游戏，让打游戏成为学习之余休闲放松的工具，而不是让游戏主宰我们。
师：这位同学认为过度沉迷打游戏有诸多坏处。老师觉得，首先我们应该像这两位同学一样，分析打游戏的利与弊，再决定如何对待打游戏这件事。适度打游戏确实能放松心情、获取新知、提升能力、训练思维方式、扩大交往；而过分沉迷则容易荒废学业，影响良好性格的形成，不利于现实人际交往，有损身心健康，甚至可能走上违法犯罪道路。所以，对于打不打游戏，首先要考虑为什么打游戏，明确目的才能控制好时间和频率，学会适度打游戏，让它真正成为学习放松的娱乐工具。同时，老师建议大家，遇到矛盾分歧要多与父母沟通商量。只要态度诚恳、分析正确，父母应该会理解支持你们的选择。不知道这样的分析能否帮到有同样困惑烦恼的同学呢？为什么而打游戏？为什么而学习？我们一起来学习 “学习点亮生命”。
首先，同学们，我们了解一下学习目标。一、通过探究与分享，知道学习是中学阶段的重要任务，了解生活中学习的表现，认识终身学习的重要性，正确认识学习。二、通过探究与分享，总结学习的初衷，知道学习的意义。第一个目标第一课时同学们已学过，这节课我们重点探讨第二个学习目标。进入初中后，大家考虑过这个问题吗？我学习的初衷是什么？为了这个初衷，学习中我付出了什么，又收获了什么？这样做值得吗？请听同龄人的心声——学习的初衷。
生：我学习的初衷是能考上好高中、好大学，以后有好工作，过上更有意义、更充实的生活。学习过程中，虽然会因成绩不好常被父母和老师指责批评，但我也收获很多，比如掌握新知识、获得新技能、取得好成绩，得到家长和老师的肯定，我觉得这些都值得。
生：很多人说，学习就是要考好大学、找好工作、赚大钱，这没错。但我认为在社会立足发展的同时，也要为国家、社会甚至人类做贡献。这就是我学习的初衷。虽然学习中我付出大量时间和精力，倾注不少心血，但也收获不小成就，优异成绩就是最好回报，也是对老师和家长的交代，一切都值得，让未来的自己感谢今天的努力，加油！
师：两位同学和大家一样，都是刚步入中学的七年级学生，他们对学习的初衷有清醒独特的认识。有的同学学习是为自己将来充实有意义地生活，有的是为亲人和朋友，希望通过努力给他们幸福美好的生活，有的则是希望回报社会、报效祖国。那你们学习的初衷是哪一种呢？其实，无论哪种学习初衷，只要积极向上，能给自身、他人及社会带来积极影响，都值得赞许。为了这个初衷，同学们在学习中付出大量时间、精力等，但也收获知识、能力、友谊、智慧，以及同学和老师的肯定与赞许等等。有的同学觉得值得，有的同学觉得不值得。
那么到底值不值得呢？还是请同学们想想，这些学习给你们带来哪些改变，这些改变是好是坏呢？学习，打开生命的视窗，让我们面前的世界更广阔、更精彩；学习拓展新通道，让我们体验不同生活方式；学习改变思维方式和行为方式，提升我们的能力和智慧；学习带来更多选择，让我们更独立、更自由。老师想问，你们是否因学习变得更智慧、更博学、更开朗了呢？我想这些潜移默化的变化正悄悄影响、改变着你们，让你们越来越优秀。那么，在学校学习中，同学们最喜欢哪门学科呢？为什么喜欢它？
生：我喜欢学习语文，因为学习语文能让我们知识丰富，提高文学素养。
生：我喜欢数学，因为学习数学能让我们思维缜密，提高思维能力。
生：我喜欢学习英语，因为学习英语能让我们熟练掌握一门外语技能，提升学习能力。
生：我喜欢学习地理，因为学习地理能开阔视野，让我们正确认识人类与地理环境的关系。
生：我喜欢学习道德与法治，它能提高道德水平，树立正确的人生观、世界观、价值观，做四有新人。
师：对于各学科的学习，大家喜好不同。但老师认为，无论喜欢与否，都要认真学好各科知识，不能偏科，因为学习各科知识都有意义，对自身发展都有促进作用，全面发展才能提高综合素质，成为新时代的弄潮儿。请同学们观看一段视频，谈谈感想。
（视频内容：一毕业就拿 201 万年薪，华为最新“天才少年”又来了。近日，华中科技大学又有两名学生入选华为第三批“天才少年”计划，其中一名为博士生廖明辉，获得最高档年薪 201 万元。另外一名为本科毕业生吴敏妍，年薪也超百万。华为“天才少年”项目是任正非发起的，用顶级挑战和顶级薪酬吸引顶尖人才的项目。“天才少年”工资按年度工资制度发放，最高年薪达 201 万。其招聘标准非常严格，一般需经历 7 轮左右流程：简历筛选、笔试、初面、主管面试、若干部长面试、总裁面试、HR 面试。任何一个环节出现问题或表现不佳，都可能失败，难度很大。今年拿到最高一档年薪的廖明辉，2012 年考入华中科技大学电信学院通信工程专业，2016 年硕博连读，进入白翔教授团队，主攻信息与通讯工程方向。博士期间发表了 10 篇一作论文，7 篇顶级会议和一篇二区期刊。发表的文字检测算法还为腾讯、微信和百度等公司采用。除廖明辉外，华中科技大学计算机学院本科毕业生吴敏妍也是年薪超百万，曾到多家企业实习实践，有着丰富的企业实习经验，综合能力十分强。）