师：同学们好，很高兴与大家一起走进美妙的道德与法治课堂。请准备好学习任务单，开启今天的学习之旅。上节课，我们一起体味了家的意味，今天，我们继续走进家，感悟爱。首先，请大家关注一则温暖的社会新闻，看看一个孩子与妈妈之间爱的呼应。
新闻中提到，女儿最喜欢的玩具是一只小兔子，她带着小兔子，说要陪着妈妈一起去飞行。她还让妈妈飞行回来时，给她和同学们摘很多星星，要分享给同学们。有一次，老师跟妈妈说，上课的时候，女儿突然掉眼泪，说想妈妈了，还问能不能抱老师一下，因为她想着妈妈还在舱里呢。这长达6个月的长期飞行，要怎样让孩子做好准备呢？妈妈在2013年执行神舟十号任务时还没有孩子，她想，如果下次再执行任务，会对女儿说：“妈妈要去太空给你摘星星去了，等着妈妈回来。”
从这段视频中，大家感受到了什么？浓浓的爱！妈妈为大家披荆斩棘，孩子在小家默默守候。我们向巾帼英雄致敬，更为伟大的母亲点赞。亲情之爱，在孩子与妈妈彼此的牵挂中流淌，放眼星辰大海，凸显人间挚爱。今天，我们一起走进“爱在家人间”。
每个人都有自己的家，大家在亲情之爱的滋养下茁壮成长。让我们来翻一翻成长记录册，每一个孩子的出生，都给父母增添了无尽的喜悦。成长的每一步，爸爸妈妈都倾力陪伴。快乐时，有他们与我们分享；忧伤时，有他们为我们鼓劲、分担。这些点滴瞬间，都体现着浓浓的亲情之爱。
由此可见，因为父母给了我们生命，为我们的生活操劳，分享我们的喜悦，分担我们的忧伤，他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。所以，我们与父母之间产生了深深的情感，这种情感就是家庭中的亲情之爱。这是本节课的第一个问题，请大家在书本76页做好笔记。
课前老师布置了任务，请大家收集与父母相处的照片。现在，请同学们回忆与父母相处的点滴，说一说家人做过让你感动的事，以及让你难过的事。
生：生病时，爸爸妈妈彻夜悉心照顾我。
生：下雨时，妈妈冒雨给我送爱心伞。
生：挑灯夜读时，妈妈耐心陪伴我。
生：遇到小挫折时，爸爸贴心开导我。
生：父母经常因为琐事争吵，让我很难过。
生：父母除了检查作业，从不和我交流，我感觉他们不理解、不信任我。
师：从同学们的诉说中，我们能体会到，每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。有时，我们可能因为它的平常而忽略它；有时，我们似乎感受不到渴望的亲情，甚至否认亲情的存在。这就是亲情的表现形式，请在书本78页第一段做好笔记。
下面，我们特别来倾听一位女生的亲情故事。
生：最近，我爸爸妈妈特别开心，因为我们家多了一名新成员——我的弟弟出生了。弟弟很可爱，他的降临给我们家带来了很多欢笑。但是，我感觉爸爸妈妈似乎把所有精力都放在了他身上，对我的关心明显减少了，就连对我的学习也没以前那么关注了。他们还爱我吗？
师：家庭结构的变化会改变家中的亲情吗？答案显然是否定的。家庭结构变化不会改变爸爸妈妈对她的爱。我们继续倾听这位女生的故事。
生：自从有了小弟弟，我感觉妈妈不再像以前那样爱我了。后来我发现自己错了。那是一个很热的夜晚，家里停电了，我从梦中醒来，发现妈妈正在给我和弟弟扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。顿时，我的眼睛也红了。
师：现实生活中，由于亲人的离开、新成员的出现，家庭结构会发生改变。尽管亲情的表现形式可能变化，但只要我们用心感悟，家中的亲情仍在。“家庭结构变化，亲情的表现形式也会变化”，请标记在书本78页第二段。家是一生读不完的书，亲情之爱是书中绚丽的彩页。大家品味爱的温馨，也要学会应对爱的冲突。下面老师做个小调查，请同学们畅所欲言。进入初中以后，你和父母聊天的次数是越来越多还是越来越少？现在愿不愿意与父母分享自己的小秘密？是不是想让父母给予更多自由？当父母因工作忙疏忽你时，你又有怎样的感受？
从这些问题中，大家可能意识到，不知不觉间，你们长大了，与父母之间的关系发生了微妙变化，出现了矛盾心理。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，对父母的信任和放手，有时又让我们觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。有时候，矛盾还会升级为激烈的冲突。请看热播剧《小舍得》片段。
（播放片段）
师：剧中欢欢与母亲发生了怎样的冲突？
生：欢欢因妈妈只关注她的学习，忽视她其他兴趣爱好，与妈妈矛盾升级，产生激烈冲突。
师：同学们，随着年龄增长，我们开始审视父母给予的爱，质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验。亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突，这是我们成长中难以回避的问题。接下来，我们进一步解读亲情，请同学们结合以下情景填写内容。
放学回到家，想一想父母最常说的一句话是什么？当你告诉父母自己受到表扬时，父母又常说什么？当说起和好朋友发生矛盾时，父母常说什么？当你感冒发烧时，父母会有怎样的表现？而当你考试不理想时，父母一般会说什么？周末了想和同学去看场电影，父母的态度又会是怎样的呢？
生：父母最常说“作业做完了吗”。
生：受到表扬时，父母会说“不要骄傲，继续努力”。
生：和好朋友发生矛盾，父母会说“要学会换位思考，多找找自己的问题”。
生：感冒发烧时，父母会很着急，赶紧带我去医院。
生：考试不理想，父母会说“找找原因，下次努力”。
生：周末想和同学看电影，父母可能会问和谁去、几点回来。
师：在这些问题中，大家会发现，我们与父母在关注的问题、重点、交流方式、采取的态度上都有差异。父母关注我们的学习和身体健康，我们更关注交友和兴趣爱好；父母关注成绩好坏，我们关注能否得到父母帮助；交流方式上，父母习惯说教，我们更喜欢倾诉；态度上，父母往往强制粗暴，我们往往反抗叛逆。为什么会有这么多差异呢？下面通过一张表格来进一步比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。