师：同学们，大家好。今天这节课，我们一起来学习小学道德与法治第五课——协商决定班级事务。上节课，我们学习了“班级事务共商定”这部分内容，还制定了科技节活动组织方案。当时，我们是这样进行的：第一步，班会主持人履行职责；第二步，提案人介绍提案内容；第三步，充分讨论，表达意见；第四步，大会表决，公布结果。
上节课，我们还对科技节进行了投票，全班40名同学参加，35票赞成，3票弃权，2票反对。根据班会规则，科技节活动方案顺利通过。回顾方案制定过程，全班同学积极参与、分工合作，这其中遵循了一定的原则。今天，我们就来学习——决定班级事务有原则，班级事务都要遵守一定的原则。
还记得我们班在竞选班长时是怎样做的吗？对，我们按照科技节活动组织方案的四个步骤来竞选班长：第一步，公布竞选人条件，符合条件的同学可踊跃报名，并准备演讲稿；第二步，竞选人演讲；第三步，充分讨论，投票表决；第四步，唱票，公布当选名单。每个人只要符合条件，都有竞选班长的权利，人人参与投票，表达自己的意见，这每一个环节都充分体现了公平公正的原则。
决定班级事务时，班级每一位成员都享有平等的权利。那公平公正的原则体现在哪呢？我们每个人都有提案的权利。同学们，你们知道什么叫提案吗？字典中这样解释，大家一起读：提案，是提交会议讨论决定的建议。身为班级一员，对于学校或班级事务，我们都有提案的权利。我们一起来看看这两位同学的提案表。汤程轩的提案建议学校在小学阶段课程不繁多的情况下，每周增加一节有针对性的运动课。再看看吴景怡的提案，她建议学校多开展校外研学，如参观军训、夏令营等活动。同学们，你们觉得这两份提案怎么样？对，很合理，还很有针对性。这些提案表达了大家的心声，所以学校非常重视。瞧，大家的提案还真的落实了呢。
上学期，学校开展了植树节活动，还开展了运动会，有拔河、跳绳、接力赛等项目。在清明节期间，我们向烈士敬献了花篮。这些活动，同学们不仅锻炼了身体，保护了环境，还培养了爱国情怀。只要提案内容对大家有好处，对班级建设有利且合理，都会被学校采纳。
我们每个人都有投票表决的权利。瞧，这是一个班卫生委员投票选举的情况，张平、李明、田晓宇参加了竞选。他们采用“正”字统计票数，每一票都是同学们选出来的，每一个同学都有投票表决的权利。决定班级事务时，我们可以采取投票表决的方式，还可以采用哪些方式呢？对，举手表决、口头表决。
我们每个人都有提出意见的权利。班级事务繁杂，有好的意见可以当面提出来，当众说不出来，或是对某件事有意见，我们可以用信的方式写下来，放在班级的意见箱里。课下老师会整理并认真阅读，再跟同学们反馈交流。
我们每个人有提案权、投票权、提出意见的权利。那除了以上几种权利，在班级我们还可以享受什么样的权利呢？我们还有选举权、被选举权、提问权等。班级要给每位同学充分表达意见的机会，才能真正体现公平公正的原则。
在班级事务讨论的过程中，会出现一些不公平的现象。我们听一听这位女生怎么说。
生：早读时两名同学都没有遵守纪律，值日生不能一视同仁地管理班级，对成绩好的同学态度温和，而对成绩弱的同学态度比较蛮横。
师：值日生不能一视同仁地管理班级的确不公平，他这样做不对。再听这位男生的。
生：班级在竞选班长时，有些候选人拉帮结派，会出现严重的拉票现象，有时还会拿东西贿赂别人。
师：同学们，像这样的现象的确发生在我们身边。我们再来看一段情景剧。
（情景剧中人物对话略）
师：同学们，看了视频你有什么话想说的吗？同学们说得都挺好，遇到这些不公平的现象，大家应该主动找老师或家长沟通，一定能帮你解决困扰。所以说，在班级建设中，遵守规则是保证公平的前提。自己读一读阅读角的内容。
遵守规则，一视同仁是管理班级事务的前提，需要关注同学们的合理要求，实现对每位同学的关怀。老师根据以上学习内容，给大家带来了几道判断题，请你来判断。同学们，你们都做对了吗？