师：同学们好，上节课我们了解了班委会的职责，这节课我们继续学习第四课“选举产生班委会”的第二课时“班委选举有程序”。请同学们打开书第29页，下面我们先来一起看一段由校园电视台录制的视频——竞选。
（播放视频）
视频里，同学们，马上我们就要中队竞选了，希望大家积极参与。诶，大黄，都分一分啊，这是我爸爸从美国带来的巧克力。那竞选的事就拜托大家了。没问题。哎，哥们遇到什么问题了？我这道题不会写。唉，早说来抄。这样不好吧。唉，哪有什么不好的，回头哥哥罩着你。好好的，谢谢。来跟你讲件事，来，中队长竞选的时候投哥一票好不好？嗯，这样不行。就我们两人之间的秘密，不会有第三个人知道。唉，帮帮忙。行吧，等到哥当上中队长的时候，有我的肉吃，必定会有你的汤喝，行不？嗯，行。好。这道题是长尾巴，这道题是喝露水。
师：视频看完了，那么视频里选举班干部的方式是什么？视频中的同学拉票的方式对吗？为什么？你们的班委会是怎样产生的呢？我们来听听同学们的想法。
生：视频里选举班干部的方式是竞选投票。视频中的同学拉票方式不对，违背了公平竞争的原则。我们班委会一般是遵循严格章程，通过民主选举产生的。
师：对，班委会一般由民主选举产生，民主选举的方式多种多样，要根据班级实际情况选择合适的选举方式。下面让我们一起走进五一班的竞选活动。在确定选举方式之前，我们先来听听同学们有什么意见。
生1：我认为班委由班主任指定。
生2：我觉得班委会应该由同学们投票选举产生。
生3：我认为班委先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生。
生4：我认为同学们轮流做班委，大家都能得到锻炼。
师：同学们最认同的方式是哪种呢？下面我们参与班级小调查活动，在你最认同的后面画勾，并说说自己的理由。
（调查结果显示：班级支持班委由同学们投票选举产生的人数最多，认为班委由班主任指定的也有一部分，还有少数同学支持先由班主任指定候选人，再由同学们投票选举产生和同学们轮流做班委两种方式。）
师：针对这个调查结果，同学们观点各不相同，我们一起来听听。
生1：我赞同民主选举的方式。
生2：我认为学习好的同学才能当班委。
生3：我认为班委应该由同学们轮流来当。
生4：我觉得老师指定的班委与我想选的一致。
生5：我不想当班委，因为觉得自己能力有限，不能胜任。
师：那么你赞成以上哪种观点，请小组讨论，说说自己的理由。
（小组讨论后汇报）
生1：我认为学习成绩好不是选举班委的唯一条件，应该从道德品质、学习习惯、工作能力等多个方面去选举班委。
生2：我觉得选举班委是集体的重要事情，作为集体一员都应该积极参与，如果觉得自己综合情况不能胜任班委工作，可以不参与备选，但依然应该履行义务去公正投票。
生3：我赞同班委应该由同学们轮流当，这样能保证大家平等的权利。这里关键不是位子，而是机会。
生4：我赞同民主选举方式，这样有利于培养同学们的民主思想。
师：经过同学们民主讨论，最终确定了班委会的选举方式为人人投票参与的民主选举制。五一班班委会选举方式的确定依据班级情况和同学们意志，尊重了同学们的选择，大家的民主意识得到培养。五一班的班委会竞选就要正式开始了，民主选举班委会我们都需要做些什么呢？请结合自己了解来说一说。
生：首先要发布竞选公告，告知大家。组织同学们报名，报名同学提前做好演讲准备，还要布置教室，准备票箱。最后，无记名投票，公开唱票公示结果。
师：同学们想得可真周到呀。针对几位同学的发言，有的同学也提出了疑问，下面请小组成员探究解疑，我们来听一听各小组的答疑情况。
生：为什么要发布公告呢？
师：这样做是告知想要参加班委选举的同学提前做好准备，也是为了告知全体同学准时参加活动。
生：公告一般包括哪些内容？