师：同学们好，本节课我们继续学习第七课《中华民族一家亲》。上节课我们了解到，在中华民族大家庭中，各民族在分布上交错杂居，文化上兼收并蓄，经济上相互依存，情感上相互亲近，让我们深切感受到了中华民族一家亲。这节课，我们将继续学习第七课的第三个话题：各民族互相尊重，守望相助。本节课我们有以下学习目标，请大家一起读一读课本第59页“相关链接”的内容。各民族都有不同的语言，让我们来看看其他民族的语言吧。“腊鸡腊罗，做腊鸡的人弄啥那？荣兄拉老人来。”
新年到了，祝重庆市的父老乡亲们新年快乐，万事如意，工作顺利；祝小朋友们学习进步，天天快乐；祝老人们身体健康。在新的一年，毕泽卡祝大家新年快乐。立个正，祝大家新年快乐。
结合视频资料，说一说你的感受。先听听这位同学的感受。
生：我感受到了，中华民族是个大家庭，语言丰富有趣。虽然各民族语言不同，但大家一起祝福庆茹一家。
生：我还发现，他们除了语言不同，服饰也各有特色，很吸引我。
师：是的，虽然各民族在语言上存在不同，但我们每个人都是中华民族大家庭的一员。身着不同民族服饰的同胞用自己民族的语言说着同一句话：民族一家亲，相互尊重，守望相助。除了语言不同，各民族之间还有什么不同吗？听听下面几位同学的发现。
生：课前我搜集了一些图片，了解到一些民族特色服饰，如藏袍、苗族服饰，还有汉服。
生：我热爱美食，搜集了民族特色美食，如蒙古族的锅茶，傣族的竹筒饭，壮族的五色饭。
生：我上网查资料了解到，少数民族居住的房屋也各有特色，有哈尼族的蘑菇房、布依族的石板房，还有羌族的碉楼。
师：的确，我国各民族的生活环境、文化都有差别，不仅体现在服饰、饮食、民居方面，还体现在节庆和礼仪等方面。下面我们一起走进活动园，听听这位同学的分享。
生：我知道火把节，它是彝族、白族和纳西族等同胞的节日。我和爸爸妈妈去云南旅游时，正好遇上他们过火把节。人们在村寨中央点起大火把，各家门前点上小火把，大家围着火把唱歌跳舞。
师：课前同学们也搜集了这方面资料，让我们一起来看看吧。
生：我介绍的节日是泼水节，泼水节是傣族最隆重的节日，人们把这一天视为最美好、最吉祥的日子。节日清晨，傣族男女老少穿上节日盛装，先到佛寺浴佛，然后就开始互相泼水，互祝吉祥、幸福、健康。参加这个节目活动，我觉得应该大方融入其中，接受祝福。
生：我介绍的节日是蒙古族的传统节日——那达慕大会。在那达慕大会那一天，为了庆祝丰收，会举办很多活动。其中给我印象最深的习俗是赛马，选手们骑着马一字排开，洋溢着蒙古族特有的青春活力。我想说，参加这一活动时要注意了解蒙古族的风土人情，尊重他们的习惯。
师：看来同学们平时都了解了不少民族特色节日。我国是一个多民族国家，少数民族有不同的宗教信仰和习俗忌讳，懂得参加节日活动要做到入乡随俗。那么日常民俗中，你还知道哪些少数民族的风俗习惯吗？假如去到当地，你会怎么做？又应当注意什么呢？听听同学的提醒。
生：蒙古族认为火神和灶神是驱妖避邪的圣洁物，所以我们不能当着他们的面跨越或踢火，不能往火上摔东西、扔脏物。
生：回民禁止以食物开玩笑，特别是不能用禁食的东西作比喻，如形容辣椒、西红柿“像血一样红”等。彝族男性最忌他人触摸自己头上的蓄发，认为这是不可宽恕的行为。
师：通过上述学习，我们了解到，在中华民族大家庭中，只有各民族做到互相尊重，才能成为真正相亲相爱的一家人，我们中华民族是一个大家庭。接下来我们来认识一位新疆妈妈，走进她的特殊家庭。
阿里帕·阿里马洪是2009年度感动中国年度人物之一，她是新疆阿勒泰清河县清河镇退休干部。从1963年收养邻居家的3个孤儿开始，她先后收养了汉、回、维吾尔、哈萨克四个民族的13个孤儿。当时已经是6个孩子母亲的阿里帕和丈夫抚养的孩子达到了19个。阿里帕夫妇含辛茹苦，不仅让孩子们吃饱，还让孩子们有学上。正是因为阿里帕对这个特殊大家庭付出的艰辛，让兄弟姐妹们早早就懂得了珍惜和相互关爱。
这个家庭特殊在哪？你们体会到什么？听听这位同学的分享。
生：这个家庭的孩子来自不同民族，但是维吾尔族阿妈却给予他们一样的关爱。
师：是的，不同民族的人们生活在一起，却亲如一家。其实像这样动人的故事还有很多，课前老师布置大家完成预习单，我们一起来看看完成情况吧。
生：青海省玉树藏族自治州玉树市发生大地震，我们看到全国各族人民都伸出援手，无数的志愿者奔赴灾区，大量救援物资很快送达。
生：西藏自治区的札达地区普降大雪，交通中断，7名汉族农民工被困。好几个不同民族的同胞组成营救队员，终于救出被困的汉族兄弟，各民族在互帮互助中结下深厚的情谊，就像一家人一样守望相助。
师：我国少数民族在生活环境、文化习俗上存在差异，部分少数民族地区经济发展还比较落后，人们的生活水平还有待提高。老师给大家带来一组数据，从数据中你们发现了什么？
生：从数据中我们认识到不同民族发展的不均衡问题。