师：同学们好，今天我们学习第四单元第10课的第三课时。通过前两个课时的学习，我们知道传统美德有自强不息的人格修养，有利己达人的仁爱精神。那还有什么呢？这就是我们这节课要学习的内容——天下兴亡，匹夫有责的爱国情怀。同学们，请看一段小视频。上午8点，枫树山中航城小学奏响了国歌，此时正值学生们早上上学的早高峰。请大家思考一下，这些在校园外的孩子，为什么一听到国歌声响起，就马上立正敬礼？哪位同学来回答？
生：因为他们对国旗、国歌很热爱，一听到国歌声就面朝国旗方向敬礼，体现了他们热爱祖国的思想感情。
师：你能想到这些，说明你也是个爱国的孩子。我们的国歌是激发华夏儿女爱国热情的最强音。同学们，什么是爱国？什么是爱国情怀？让我们先通过一段视频来感受一下。
（播放视频）山东问题不仅仅是一个省的存亡问题，而是全中国的事情。无论学界、政界、商人、农夫、劳工、警察、当兵的、做官的、议员、乞丐、新闻记者，全都要站出来抵制北洋政府的倒行逆施。决定自5月19号起，北京各校全体罢课。今天起，北京、巴黎两地联合行动，各省来京请愿代表随后将到总统府请愿。不见到徐世昌绝不收兵。中国是我的中国，也是你的中国，是中国人的中国。
师：看完视频你有什么感受？听听这位同学怎么说。
生：这个电视剧我在暑假里看过。中国是你的，是我的，中国是大家的中国。当时要想救中国，就必须要各行各业的人团结起来。
师：举国上下团结一致，我们才能拯救我们的祖国。那么，什么是爱国呢？爱国就是对祖国的忠诚和热爱。历朝历代，许多仁人志士都有着强烈的忧国忧民思想，以天下为己任，前赴后继，保卫祖国，关怀民生。国家的兴盛与衰亡，即使是普通人也有责任。近代以来，“天下兴亡，匹夫有责”逐渐成为爱国精神的高度概括。正因为世代中国人都有这可贵的精神，我们中华民族才能历经劫难而不衰。同学们，请读这两则格言：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心”。观察一下这两则格言有什么异同？你赞同哪一个？说说你的理由。我们听听这位同学的想法。
生：这两则格言都是写个人和国家之间的联系。第一则只读书，不关心国家大事，我觉得这样的人比较自私。第二则，读书人不仅要读好书，还要关心国家、关心政治、关心天下之事。我认为这种观点是正确的。
师：我也喜欢第二则格言。我们之所以要读书，不仅仅是要实现个人的价值，更重要的是思考如何体现自己的价值，为祖国做了什么。同学们请看疫情期间的这段视频。
（播放视频）“这个国家现在肯定需要有人挺身而出。我需要到前线来，我只是一个小医生，但是这么多的小医生在一起，力量是巨大的。与其在家待着，还不如去为他们做点事，如果谁都退让，又有谁来保护我的家乡呢？”“我没有奇迹，但是我有蔬菜，我知道吃是多么重要，我必须到武汉去。你能帮这么多老人家去做这件事，你觉得值不值？大家如果都互帮互助那就不会太难。”“你愿意帮忙咱们一起干，天使们在一线，我们来守护他们，哪里需要就去哪里，哪怕我力量再小，也是一份力量。”“军医大学第一附属医院准备完毕！”“陆军军医大学第二附属医院集合完毕！忠诚使命，不辱使命，严守纪律，听令而行，全力救治患者，坚决完成任务！”“我要求你们一个也不能少，让我们一起。”
师：看了视频，你有什么想说的？听听这位同学的发言。
生：我非常感动。中国人民团结起来，共同抗击疫情。疫情期间，志愿者们无私奉献、不惧危险，是我们学习的榜样。
师：当时的你，或者你认识的身边人都做了什么？
生：去年疫情期间，我们没有开学，老师经常在班级群里提醒我们要居家隔离，注意防疫卫生。我一个人在家学习、锻炼身体，不让父母操心。我阿姨是护士，她和同事们一起去支援武汉了。
师：面对疫情，“天下兴亡，匹夫有责”。我们每一个人都参与到了抗击疫情的战斗中，全国上下众志成城，不让病毒蔓延，让社会稳定、百姓安心。让我们再看看“天下兴亡，匹夫有责”这八个字，你是如何理解的？请同学回答。
生：每个人的命运都与国家命运紧密相连，国家富强，人民能够幸福；国家衰弱，人民跟着遭殃。
师：下面让我们来听一个小故事——《鲁女爱国》。鲁国有个女子，有一天倚着柱子发出高而长的声音，路过的人都觉得声音很悲惨。邻家妇女就问她：“你为什么这么悲伤？”她说：“鲁国国君年老而太子幼小，我为鲁国担忧啊。”邻家妇女笑着对她说：“这是那些当官的该担心的事，与我们妇女有什么关系？”她说：“不然，一旦鲁国有难，君臣上下都会受辱，还会牵连到我们普通百姓，怎么能说和我们妇女没有关系呢？”同学们，鲁女为什么担忧？
生：鲁国国君年老而太子幼小，一旦鲁国有难，普通百姓的日子也不好过。
师：她认为每个人都应该关心国家的命运，有国才有家，国家安定，人民才能幸福。从这个故事中，你得到什么启示？