师：各位同学，大家好，今天咱们一起来学习第三课《当冲突发生》。这节课，咱们共同讨论第一个话题——校园里的冲突。同学们，校园生活非常美好，到处是欢声笑语，充满欢乐。但也会有一些冲突，校园里的冲突常常就发生在我们身边，你能找到吗？
大家请看第一张图片，张林在检查卫生时，发现王晓负责的区域还有纸屑，就指责王晓工作不认真。王晓却认为纸屑是别人打扫过道时带过来的，于是两人便发生了争吵。第二张图片，在图书室里，陈飞和李勇在争抢一本漫画书，把书撕破了。第三张图片，在操场上，由于王强奔跑过快，一脚踩坏了张峰的陀螺，两人便发生了打斗。同学们，这些就是校园里的冲突。请回忆一下，你知道在校园生活里还会发生哪些冲突呢？咱们一起来听一听同学们的回答。
生：有一次我和几个同学在讨论数学难题，李亮硬说我的方法不合理，没有讨论的价值，我很生气，他也很生气。
生：体育课上，我和几个队友在打篮球，因为争抢投篮的机会而发生矛盾，他们不理我，我也不理他们。
生：课间活动，我和同桌在玩游戏，李丽突然冲撞过来，不给道歉，还指责我不小心，我和她发生了争吵。
师：同学们，这些也是校园里的冲突。那么你知道在校园生活里，哪些情况下最容易产生冲突呢？一起来听一听。
通过老师的日常观察，发现以下几种情形：第一种，大家在讨论问题产生分歧时容易发生冲突；第二种，在体育运动产生矛盾时容易发生冲突；第三种，在课间活动产生碰撞时也容易发生冲突。
通过总结，老师把校园里常见的冲突分为以下两类：第一类，言语冲突，是指冲突双方发生了争吵；第二类，肢体冲突，是指冲突双方发生了打斗。由此可见，虽然我们在同样的校园里学习，但是由于我们的成长环境不同，性格不同，解决问题的方式也不同，所以难免会有冲突。同学们，在我们身边存在着各种各样的冲突，只有正确认识产生冲突的原因，才能帮助我们更好地化解冲突。咱们一起去听一听课间发生了什么。
下课铃刚响起来，一位同学就急急忙忙地下楼要去上厕所，另一位同学刚上完体育课，就慌慌张张地上楼去找水喝。在楼梯的拐角处，只听见“砰”的一声，两个人撞在了一起。“真疼！”他们被撞得双眼直冒金光。就在这时，上楼的同学一把拉住下楼的同学说：“你还想跑？快给我道歉！”下楼的同学也毫不示弱地说：“是你没看到我呀！”冲突就在这争吵中发生了。
请你思考是什么原因导致了冲突的发生呢？同学们，大家都知道，学校明确规定上下楼梯一定要小心慢行。咱们看看这两位同学的做法，他们一个慌慌张张，另一个急急忙忙，这说明他们两个都没能做到小心慢行，违反了学校的规则。学校还规定上下楼梯一定要靠右行走，上楼的同学靠左行走，反而要求下楼的同学先道歉，这说明他有一些不讲道理。面对冲突，下楼的同学也毫不示弱，这说明他遇事不够冷静。同学们，这些就是产生冲突的原因，在校园生活中引起冲突的原因还会有哪些呢？咱们一起来听一听。
同学们，校园里的冲突时有发生，但仔细想来，大多是由一些不起眼的小事引起的。可能是因为我们当时不小心或者不了解事情的原委，也许是不会和别人有效沟通，还可能是我们没有换位思考，不能站在别人的立场上想一想，遇事只想到自己，不能宽容他人。比如无意之中踩到同学，没能及时道歉；和同学讨论问题时固执己见，不愿听从别人的劝告；答应了同学的事情没能做到等等，因而产生了误解，闹起了矛盾，发生了冲突。
因此，产生冲突的原因是多种多样的。在校园生活里，只考虑自己的利益，不顾及他人的感受，会产生冲突；意见不同，不讲道理也会产生冲突；遇事不够冷静，一时冲动更会产生冲突。同学们，产生冲突并不可怕，只要采用正确的方法，就能够很好地化解冲突。同学们，你知道我们该如何化解冲突吗？在清朝时期，咱们安徽省桐城市就有一户人家，把化解冲突的方式传为了千古佳话。一起去看一看。
“六尺巷”的故事，道德教育之谦恭礼让。清朝时，在安徽桐城有一个著名的家族，父子两代为相，权势显赫，这就是张英、张廷玉父子。清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，吴家也是名门望族，地位显赫。原本两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要强占这个通道，张家自然不同意。
“你们凭什么占用公共通道啊？讲不讲道理？原本界限在这，你们都超越了这么多了，通道都占没了。”
“占了怎么着啊？又不是你家的，你管得着吗？”
“还有没有天理王法了？我去报官，看你还嚣张吧！”
双方将官司打到县衙门，县官考虑纠纷双方都是地位显赫、名门望族，不敢轻易了断。
“你们这案情复杂，容本官考虑一下。嗯，你们先回去啊，先回去。”
在这期间，张家人写了一封信给在北京当大官的张英，请求张英出面干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人读完，深感惭愧，明白其中意思：“我们街坊邻里应该互相谦让啊。这样吧，我们从你的这个地基起，让出三尺空地，这样你们盖新宅院不就更宽敞了吗？”吴家见状，深受感动。