师：各位同学，大家好。这节课咱们继续学习第三课“当冲突发生”。上节课咱们共同讨论了校园里的冲突，这节课咱们来探讨第二个话题：遇到欺负怎么办？同学们，你们知道校园里都有哪些欺负行为吗？咱们一起来看看。
在生活中，我们不仅会遇到矛盾和摩擦，还可能遭遇被他人欺负的情况。如果面对欺负不抵抗，欺负很可能变本加厉。所以记住，如果遭遇欺负行为，一定不要忍。比如故意打、推、撞、踢同学，辱骂、取笑、讽刺同学，给同学起侮辱性外号，捉弄同学，故意损坏他人物品，挑拨是非，排挤同学，散播他人隐私等，以上这些行为都属于欺负行为。要是遇到这样的行为，一定要采取措施保护自己。
同学们，被人欺负是痛苦的，如果不能抵抗、应对，痛苦会加剧。下面咱们一起来听一听王玲的故事，边听边思考王玲和美欢之间到底发生了什么。
课间，美欢故意把王玲的文具盒碰到地上，盒里的文具撒了一地。王玲伤心地捡起被摔坏的笔，与美欢理论，可美欢却不肯认错，还说：“你把我的笔摔坏了，大家看她多小气啊。”王玲想，算了，便转身要走，谁知美欢却挡住去路，不让她走，其他同学也跟着起哄。
同学们，美欢故意摔坏王玲的文具盒，并且盛气凌人，不肯道歉，这种行为就是欺负行为。如果你们是王玲，此时内心感受如何呢？大家的内心感受肯定是非常委屈、痛苦、伤心、难过。所以在生活中，这种故意不尊重别人的行为都属于欺负行为。大家在思考别人言行的同时，也要反思自己的行为，避免给他人造成伤害。
同学们，如果你们是王玲，面对同学的欺负，会怎么做呢？请大家先思考，再记录，最后表达自己的想法。有几位同学采用了这些方法，咱们一起去看看。
生：我觉得可以先和对方讲道理。
生：也可以向双方家长反映，或者找同学和朋友帮忙。
生：还可以请老师主持公道。我们要采取正确的方法来应对欺负行为。
师：这些就是我们在校内遇到欺负的应对方法，请大家牢记，保护自己。同学们，如果看到王玲的遭遇，你们会怎么做呢？请大家做出合理的选择，并问问自己为什么。有位同学是这么选择的，老师问他为什么，他是这样回答的。
生：我为什么会这么选择呢？因为面对欺负行为，我必须做出正确的选择。如果选择错误，可能酿成巨大危害，轻则导致同学心情不好、心理痛苦，重则可能会演变为校园欺凌，导致同学受到伤害，影响受害者的身心健康。作为小学生，我们一定要勇敢地抵抗欺负行为，抵制校园欺凌。
师：同学们，你们知道什么是校园欺凌吗？咱们一起去了解一下。
（播放视频）
旁白：大家好，我是无棣共青团的小d，今天带大家get一个新名词——校园欺凌。校园欺凌大致分为语言欺凌、身体欺凌和关系欺凌三种。语言欺凌就是指辱骂、嘲笑、讥讽、起侮辱性绰号等言语攻击，它会让受害同学性格越来越孤僻，变得十分孤单，甚至患上抑郁症。身体欺凌主要指故意冲撞、殴打、凌辱等身体侵犯，除了会造成人身伤害，还会使受害同学长时间蒙上心理阴影，甚至影响一生，而欺凌者也将受到法律严厉的制裁。至于关系欺凌，是指用语言、行为等给其他同学造成精神或心理上的压力，比如排挤、冷落、孤立等，会给受害同学营造痛苦、羞耻、恐惧的环境，让他们无法搭建正常的人际关系，所带来的伤害也是不可逆转的。同学们，校园欺凌危害极大，也极易发生，所以学会保护自己很重要。首先我们要学习必要的防身技巧，以保障自身安全。当目睹欺凌行为发生时，要在第一时间将险情通知老师，尽可能地与其他同学一起制止，但不能以暴制暴造成更大的人身伤害。而对于语言欺凌和关系欺凌等，我们要保持高度警惕，平时与老师、同学和睦相处，与父母多沟通交流，结交同班好友，改善同伴关系。大家如果遭遇到校园欺凌的困扰，要及时拨打12355青少年服务台热线电话，小d作为大家的贴心小伙伴，将与同学们一起构建健康和谐的校园环境。我是小d，就在你身边，与你共成长。
师：同学们，校园欺凌非常可怕，作为小学生，我们一定要勇敢地抵制校园欺凌。同学们在校内受到欺负，可以请同学帮忙，也可以向老师求助。那么如果在校外遇到欺负，我们该怎么办呢？在校外遇到欺负会更加危险，更需要采取措施保护自己。夏日的午后，张宁同学就在校外遇到了危险，请大家想一想，能帮助他脱身吗？一起来听一听张宁的遭遇。
（播放视频）
旁白：时间，夏日午后；地点，偏僻的小巷；人物，四年级学生张宁和三、四个高年级学生。剧情，夏日午后，大人们上班去了。张宁一个人在家听着外面的知了叫睡不着，他想：“我何不出去买瓶汽水喝。”于是他拿钱去村口的小卖部买汽水喝，边喝边逛。不知不觉太阳西斜，他已经离家很远了。这时，在一条僻静的小路上，他被三四个高年级学生堵住了，其中一个冲着他喊：“嘿，有钱吗？”张宁说：“没有。”另一个男孩对同伴一使眼色，说：“搜他。”
师：同学们，请你分析一下张宁如何才能脱身，他应该吸取哪些教训呢？同学们，当我们在校外遇到危险的时候，一定不能轻举妄动，危险就在我们身边，请大家时刻牢记安全第一。下面这位同学，他的遭遇和张宁非常相似，咱们一起看看他是如何解决的。