上课，同学们好，请坐上一节课，我们学习了第四讲的第一课，我有一个梦想，并在纸上郑重地写下或画出了自己的梦想。谁来分享一下？请你说。真是一个有趣的梦想。你来说你有一个远大的梦想，其实我们的国家也有梦想，我们称之为中国梦。
请同学们打开读本，聚焦 35 页，说一说什么是中国梦？你来说，对，我们一起说，中国梦就是指国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦是国家的梦，民族的梦，也是我们每一个中国人的梦。我们来听一听这几位同学的个人梦想。
我希望国家繁荣富强，我希望中华巨龙腾飞，我希望生活越来越美好。
现在请同学们想一想我们的个人梦想和中国梦有什么联系呢？你来说，请你说。通过刚才同学们的交流，我们知道我们个人小小的梦想是中国梦的体现，中国梦是我的梦的升华。那么习近平总书记是怎样描述我们的中国梦的呢？请看。
在讨论中国梦，何谓中国梦？我以为实现中华民族的伟大复兴就是中华民族，近代最伟大的中国梦。
原来实现中华民族的伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，请一起读。
为什么说中国梦是伟大的呢？相信通过下面对于航天梦的学习，你一定会有所感悟。说起中国航天，你对它有哪些了解呢？你知道东方红卫星，你知道神舟火箭，你知道天宫一号。请同学们认真阅读本的36、 37 页，你对中国航天又有哪些新的认识？你又是怎么知道的？请你说，你关注到了，为了实现两弹一星，很多科学家付出了毕生的心血。你有一双慧眼，通过读本所展示的图片，你知道了航天员要经过严格的训练。你从北京飞控中心的这张图片知道了成功需要精密合作。同学们，课前我们开展了中国航天周综合性实践活动，我们围绕着航天专家、航天技术和航天员训练三个方面来展开实践和研究。接下来就请各小组汇报一下你们的学习成果吧。我们首先有请航天专家组。
我们是航天专家，接下来由我们跟给大家汇报，他叫钱学森，世界著名科学家，空气动力学家。中。接下来我要向大家介绍中国新一代航天人物，我主要从北斗卫星探月工程航天员代表和神舟火箭四个方面来向大家介绍。
航天专家组的同学利用卷轴和思维导图的方式给我们介绍了中国老一代和新一代的航天专家们，他们搜集的资料丰富有趣，解说清楚，请把掌声送给他们。接下来我们有请航天技术组。
我们是航天技术组，接下来由我给大家介绍 1390 年至 1949 年中国的航空状况。建国初期那样艰苦的条件下，我们的航天工作者大力发扬两弹一星精神，这是我们组做的模型。
航天技术组的同学们另辟蹊径，他们用折线图的方式很直观地给我们介绍了 1390 年至 1949 年中国的航空状况，他们还精心制作并讲解了东方红卫星和天空空间站模型，科技感十足，为他们点赞。同学们，就在今年的6月5日，我们又有三位宇航员进驻天空间站，接下来我们有请航天员训练组。