师：hi，同学们好，欢迎来到道德与法治的课堂。今天，老师要向同学们介绍我家的好邻居——笑笑同学，看，他来了。
生：hi，大家好，我是笑笑。
师：笑笑同学活泼开朗，平时特别喜欢和邻居的小伙伴一起玩耍。瞧，他和伙伴们一起玩水枪、搭积木、玩滑梯、看书，多开心呀。亲爱的同学们，老师相信你们都有自己的邻居小伙伴，他叫什么名字？你们平时在一起都玩些什么呢？在心里想一想，也可以跟旁边的家人说一说。接下来，让我们一起认识一下下面几位同学的邻居小伙伴吧。
生1：我的邻居小伙伴叫杨轩，我经常去他家和他一起下棋，我们在切磋中，彼此的棋艺进步都很大。
生2：我的邻居小伙伴叫西西，我们经常在一起跳绳。虽然跳完很累，但还是感觉很开心。
生3：我的邻居小伙伴叫颜新月，我们一起在村口玩陀螺。
生4：我的邻居小伙伴叫王新蕊，我们经常在楼下玩双杠。和她在一起，我锻炼了身体，也收获了快乐。
师：看来，与邻居小伙伴在一起，我们能够收获很多快乐。邻居小伙伴给我们的童年生活带来了许多美好的记忆。可是，笑笑同学却遇到了一个与邻居小伙伴有关的烦恼。他搬了新家，虽然旁边有很多邻居小伙伴，但他都不认识，感到很孤单。同学们，你能帮笑笑想想办法，让他与新的邻居小伙伴成为好朋友吗？一起来听听这几位同学的想法。
生5：笑笑可以主动地与新的邻居小伙伴打招呼，做个自我介绍，大家熟悉了就可以成为好朋友。如果有邻居小伙伴向笑笑打招呼，笑笑可以热情地回应小伙伴，这样彼此也能成为好朋友。
师：有了大家的锦囊妙计，笑笑与新的邻居小伙伴成为了好朋友。同学们，当你在生活中遇到不认识的邻居小伙伴时，也可以尝试着主动与小伙伴打招呼。如果小伙伴主动与你打招呼，你也要热情回应他。在新的小区，笑笑又成为了大家都非常喜欢的邻居小伙伴。瞧，来了两个伙伴想邀请笑笑去他们家里做客。
生6：笑笑，这个周末你有空吗？我想邀请你到我家做客。
生7：喂，这个周末你到我家来玩吧。
师：如果你是笑笑，你会选择去谁的家里做客呢？为什么那样选择？一起来看看笑笑同学的选择与你的是否一样吧？
生8：妈妈，阳阳和橙橙都在邀请我去他家做客，我可以去吗？
师：他们都是你的邻居小伙伴，我们几家都非常熟悉，你想去？可以呀。
生8：我想去洋洋家。
师：为什么呢？
生8：洋洋说话有礼貌，非常热情，可程程却没有。
师：笑笑准备去洋洋家里做客了。她想提前学一点串门小礼仪。瞧，她找来了这几位同学在串门时的做法。同学们，你能帮笑笑辨别图中的同学串门行为是否正确吗？仔细看一看，认真想一想，一起来听一听这位同学的判断。
生9：第一幅图中的小女孩很有礼貌地与邻居奶奶打招呼，她的行为是对的。第二幅图的小男孩在邻居家用餐的时候喊小伙伴一起玩，他的行为是错误的，喊小伙伴玩应该避开用餐和休息的时间。第三幅的小男孩的行为是错误的，与小伙伴一起玩的玩具要收拾好再回家。第四幅图的小女孩在邻居家串门的时候，考虑到了邻居家其他家庭成员的感受，她的行为是正确的。
师：看来串门的学问可真不少呀，陈老师这儿有个小法宝想送给同学们，请跟我一起读吧。《串门礼貌歌》：串门时间要选好，轻声敲门要做到。进门之后要问好，不乱翻、不乱跑、不乱扔、不吵闹，文明串门要记牢。有了这首串门礼貌歌，老师相信各位同学一定能够成为邻居家文明有礼的小客人。洋洋准备邀请笑笑来家里做客，他也在做着充分的准备呢。
生10：妈妈，我想邀请笑笑来家里做客。
师：好呀，你作为小主人是不是该做点准备呢？
生10：当然要啦，笑笑特别喜欢看书，您上周正好给我买了一套新书，我准备和他一起看。
师：你考虑到了客人的爱好，非常不错，还有其他准备吗？
生10：我想留他在家里吃午饭，下午和他一起去公园玩。
师：这些你得和笑笑商量一下。妈妈认为你们都是三年级的小朋友，独自出门不是很安全，如果真的很想一起出去，可以等我们家长有空陪你们一起。
生10：妈妈说的有道理，我知道了，谢谢您。
师：多么温馨的一段对话，笑笑来到了洋洋家里做客，一起去看一看洋洋身为小主人是怎么做的吧。
生11：今天家有客人到，我主动来问候，我请客人快坐下，双手奉上瓜果茶。客人问话，我回答，礼貌交谈，笑哈哈，遇到伙伴一起玩，大人插话不插言，客人离开说再见，欢迎下次再来玩。
师：同学们，学到这，请你想一想，如果有小伙伴到你家来玩，作为主人，你知道该怎么做了吗？在脑海里回想一下洋洋妈妈是怎么说的，洋洋又是怎么做的吧。一起来听一听这位同学怎么说？
生12：老师，我学会了接待客人的小礼仪。首先对待客人要热情大方，将家里的吃的、玩的与客人一起分享。如果是邻居家的小伙伴到家里做客，我们制定的待客计划要合理，不能有安全隐患。客人离开的时候要说再见，欢迎下次再来玩。