师：同学们，今天我们继续学习“走进我们的老师”第二课时。先送给大家一首好听的歌：“群星在闪耀，老师的房间，春。轻轻松松，窗前。照耀我心房，常想起你，亲爱的，好老师。一阵阵暖流在心中激荡。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房。”提起老师，大家总能想起他们伏案批改作业的身影。课前，我们请每位同学体验了当老师的感觉，每人批改一篇作文。下面我们来看一下作文的批改要求。第一，改正错误的字词和标点符号；第二，检查语句是否通顺，并修改，好词好句用红笔圈画；最后，试着给作文写几句鼓励的话，表扬一下作者。下面请这几位同学来说说，你用了多长时间，有什么感受？
生1：我大概用了10分钟，要反复阅读，唉，批作文很费神。
生2：我用了15分钟，认真检查语句是否通顺，还要标出好词好句。批作文真花费时间。
生3：写评语最难。我把作文读了好几遍，但还是不知道评语写得合不合适。批作文可真难啊。
师：一篇作文改10分钟，一个班50多本作文就是8个多小时。白天老师这么忙，他是用什么时间来改作文的呢？我们来问问老师。
师：批改作文是一项很重要又很耗时的工作。为了更好地了解学生的学习情况，必须要及时批改。但老师每天的工作很多，所以需要把课间、午休的时间都利用起来，有时在学校批不完还要带回家继续批改。还有每次考完试的试卷，老师知道大家都想知道分数的迫切心情，所以我也经常带回家批改，有时甚至改到深夜，只有这样才能在第二天及时发给大家呀。听完老师的回答，你有什么感受？
生4：我改一本作文本就很累了。老师要改这么多，改这么久，真的很辛苦。
生5：除了作文本，我知道老师还要改写字本、练习册，还要备课。
师：而这些只是老师工作的一部分，老师还有许多平时我们不易察觉的工作呢。以班主任老师为例，咱们来看看老师的一天是怎么度过的。打开书本第36页的任课表，把老师和同学们在一起的时间涂一涂，没和同学们在一起的时间也涂一涂，了解一下老师在做什么事情。同学们都填好了吗？有几位同学已经完成了表格，让我们一起来看看，请他们来说一说自己完成采访后的感受。
生6：我采访的是我们班班主任，我发现老师一整天几乎所有的时间都要和我们在一起，要晨检、上课管纪律、组织大课间、检查卫生习惯、放路队等等。没和我们在一起的时间要批改作业、备课、开会、和家长沟通，还要填写很多材料呢。
生7：我采访的是音乐老师，我数了数，音乐老师一周总共有16节课，要教8个班，平均每天要上3 - 4节课。现在我才知道，虽然每个星期他在我们班只有两节课，但是原来老师要上这么多节课。不和我们在一起时，老师还要备课、开会、值班，课后还要上少年宫的合唱课，六一儿童节还要帮我们排节目。
师：通过交流，我们了解到老师每天要做很多事，陪伴、引领我们成长，工作的时间、投入的精力远远超出了我们的想象，你还从哪些方面发现了老师的辛苦？
生8：学校的广播操比赛，王老师为了让我们班取得好成绩，每天放学后都在操场带我们排练，嗓子都喊哑了。
生9：我发现老师不但白天有很多工作要做，休息的时候还要处理班级的事务，时刻关心爱护、牵挂着我们呢。是呀，我们班的班主任每天早晨要给我们测温。如果有的小朋友不舒服，老师要带他去校医室，还要联系家长。即使在疫情期间，老师每天还要在线批改作业，每天晚上给我们直播答疑，为的就是不让一个同学掉队，老师说，有时改作业改得眼睛都花了。
师：老师关心爱护着每一个学生，面对一个个鲜活灵动的生命，他们倾尽了全部的智慧和力量，付出的辛苦是无法计算的。难怪有人说老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。老师奉献出自己全部的光和热，照亮我们前行的道路。老师的工作这么辛苦，他们为什么要选择当老师，而且一干就是好多年呢？打开书本，第38页，完成采访提纲。采访的问题可以是：一、您为什么选择教师这个职业？二、在生活中您遇到过哪些感动、开心或烦恼的事？三、您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的？以及你特别想了解的关于老师职业的问题。
这些同学在课前对老师进行了采访，我们一起来看看吧。
生10：老师，我能采访您一下吗？
师：当然可以，你想问些什么？
生10：是什么让您选择了教师这个职业呢？
师：因为老师觉得教师就是教书育人，我很喜欢把自己学到的知识与人分享，并且很喜欢跟孩子们进行交流，所以选择了教师这个职业。
生10：工作上有遇到哪些开心或烦恼的事吗？
师：要说开心的事，就是看到你们上课能够认真听讲，作业能够按时完成。要说烦恼的事，就是处理起我们班几个调皮孩子的问题，那还真是让人有点头疼呢。
生10：工作那么辛苦，您是怎么坚持下来的呢？