师：很高兴和大家再次见面。上节课我们知道，要成为学习的主人，首先要相信自己，在学习和生活中养成善于提问、自主解答的好习惯。这节课，我们要学习如何和时间交朋友，在它的帮助下高效率地完成学习和生活任务。首先，请同学们欣赏朱自清先生的散文《匆匆》，然后谈谈对时间的看法。
“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
师：欣赏了这段短文，相信大家脑海里出现了许多曾经学过的词句，比如“光阴似箭，日月如梭”“明日复明日，明日何其多”，更深刻地体会到时间的宝贵。这篇文章很多同学读过，写得真实又准确，不少同学都有同感，时间一眨眼就过去了。两个月前的衣服，今天可能就穿不上了，真想拉住时间的手，可它轻巧地就从身边溜走了。上节课老师鼓励大家多提问，现在有位同学就问了，作为成年人，朱自清先生都觉得时间飞逝，我们小学生该怎么做才能牢牢抓住时间呢？今天这节课，我们就来看看能得到哪些启示。首先，我们来做个和时间有关的小测试。如果家里临时来了客人，想要泡茶招待，怎样做才能让客人尽早喝上热腾腾的茶呢？
生：先清洗茶壶，再用电水壶烧开水，同时清洗茶杯和拿茶叶，这样只用短短12分钟，客人就能喝上热茶了。
师：刚刚咱们做的小测试，就是数学家华罗庚提出的和时间交朋友的一种高明方法——统筹安排。合理有效地安排时间，是和时间交朋友的第一步。其次，和时间交朋友还需要分轻重缓急，把难度大的事情放在精力旺盛的时候去完成，轻松容易的放在精力不那么旺盛的时候做，这样也能提高做事效率。我们来看看同学们是如何安排周末下午时间的。
生1：午休后我最清醒，会先完成读书任务，然后和爸爸一起去运动。晚饭时最放松，吃完饭我会和爷爷下两盘象棋，周末丰富又充实。
生2：我喜欢把阅读放在晚饭后。周末的晚上最安静，我会把书包收拾好后，找到自己喜欢读的书，静静地看，什么事也打扰不了我。
师：两位同学的安排各有不同，但都注意到了一点，把重要的事情安排得清楚明白。合理安排时间，努力把事情做好，这也是会和时间交朋友的一种表现。在学习生活中，同学们是不是也能合理安排时间、有效利用时间呢？我们来看看雨辰同学的做法。
（场景转换，模拟生活场景）
妈妈：回来了，你进门就要找吃的呀。今天早上爸爸临走的时候交代过，晚上8点他要带着我们一起外出办事，你还记得吗？