师：同学们好，通过上节课的学习，我们了解到很多动物不仅是人类的好朋友，还是我们的好老师，它们让人类的生活变得更加美好。课后，不少同学都准备了自己和动物的精彩故事，想要分享给大家。其中有这样一个故事，我们一起来看看。“我和小蜻蜓”，刚才跟同学打了赌，看谁能抓到蜻蜓，我可不能输啊。哦，太好了，看招，嘿嘿，回家喽。
小蜻蜓，以后这个瓶子就是你的家了，你看，多明亮啊。瓶子里的空气太少了，我来在盖子上做个呼吸孔吧。
小蜻蜓，别害怕，我想和你交朋友，我还会抓蚊子来给你吃的。诶，小蜻蜓，对不起，我应该把你送回你真正的家。我做错了，谢谢你。
师：这个小男孩喜欢小蜻蜓吗？小男孩将小蜻蜓放进一个明亮的玻璃瓶里，还细心地在瓶盖上做了呼吸孔，由此可见，他是喜欢小蜻蜓的。可小蜻蜓并不喜欢这个新家，这是为什么呢？被放出的小蜻蜓给小男孩写了一封信，我们来看看。
亲爱的小哥哥，那天我被你捉住后关在了瓶子里，翅膀无法伸展，呼吸也不舒畅。小伙伴们还在等我去捉害虫，我伤心极了。还好你最终放了我，我又能自由地飞翔，又能和小伙伴一起玩，一起去消灭害虫了，我好开心。我知道你是因为喜欢我才来捉我的，但这样的喜欢却限制了我的自由。我也知道你放了我还是因为喜欢我，这样的喜欢才是真的喜欢啊。谢谢你放了我，希望你也能善待其他动物哦。
师：正如小蜻蜓在信中写的，捉小蜻蜓是因为喜欢它，而放了小蜻蜓，让它回到大自然中自由自在地生活，这才是真的喜欢呐。看完了这个故事，你明白了什么呢？
生：真的喜欢动物一定要用恰当的方式，否则就有可能伤害到它们。
师：对啦。天气越来越暖和，不只是小蜻蜓，我们还有机会去接触更多的动物。面对这些可爱的动物，我们应该怎么做才是真的喜欢呢？下面的这几种做法到底对不对？我们一起来判断。
小强非常喜欢自家养的小花猫，每天都要找小猫玩。有时小猫正在睡觉，小强就会拿着棍子打醒小猫，还将它追得到处乱窜。
师：你觉得小强的做法对吗？
生：这样的做法显然是错的，为了保证身体的健康，小猫每天都需要很长的睡眠时间，强行打醒会影响猫的正常生活。这种打骂追赶是对动物的虐待，并不是真的喜欢。
师：很好。周末小军到动物园玩，看到猴山上有几只可爱的猴子，他非常喜欢，就把从家中带来准备自己吃的香蕉扔向了猴子。
师：你赞成这样的做法吗？
生：这样的行为也是不对的，动物园里会用标志或电子显示屏明确规定禁止游客给动物喂食。因为动物们很难分辨游客给的东西能不能吃，又该吃多少，游客喂食反而会给动物的健康带来危险，所以我们一定要遵守饲养动物的有关规定。
师：非常棒。说到心爱的小鱼，小康最近十分苦恼，他每天都会给缸里的小鱼喂很多食物，可小鱼却一条一条地死掉。
师：你能帮帮小康，告诉他这是什么原因吗？
生：正是喂食过多造成了小鱼的死亡。因为吃剩的鱼食会腐烂变质，产生毒素，污染鱼缸中的水质，还会造成含氧量的下降，导致小鱼缺氧而死。所以我们一定要了解动物的习性，不能好心办坏事。
师：没错。小红很喜欢小鸟，在爸爸的帮助下，她在附近的小树林搭了个舒适的鸟窝，希望小鸟们飞累了能在里面休息，还希望小鸟能常来这里玩。
师：小红做的对吗？
生：这样的做法当然是对的。
师：我们一起给小红和她的爸爸点个赞。跟人类比起来，很多动物都很弱小，在它们遇到困难的时候，我们当然应该提供必要的帮助。老师这里还有一个真实的故事。
有一年春天，北非的燕子路过瑞士这个国家时，气温突然下降，下起了漫天大雪，成千上万的燕子又冷又饿，眼看就要死掉。瑞士人纷纷冒着严寒走出家门，去寻找可怜的燕子，给它们喂食，帮它们取暖。瑞士政府还专门用一趟火车把这些燕子送到了温暖的地方。
师：都说患难之中见真情，能给动物这样的帮助，当然是真的喜欢呐。刚才的这几道判断题，你都做对了吗？如果做对了，就给自己鼓鼓掌。你平时又是怎样对待动物的呢？其实不管喜欢哪一种动物，我们都要了解它的生活习性，只有这样才能避免对它造成伤害，才能给它提供必要的帮助，才是真正的喜欢。
有些人不仅没有帮助动物，还常给动物带去极大的伤害，这又是怎么回事呢？请看，他们剥下老虎的皮，做成虎皮大衣；锯下大象的牙，雕刻成各种工艺品；捕捉海中的鲸，做成餐桌上的美味；在熊的肚子上挖洞，长期抽取胆汁，制成药材；将携带各种病菌的蝙蝠熬成汤，希望越吃越健康。
师：看了这些人的所作所为，你有什么感想呢？