师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到道德与法治的课堂。这节课我们继续学习第16课《大家一起来合作》。小伙伴凯凯和丽丽也来到了课堂，听他们正和大家打招呼呢。
凯凯：小朋友们你们好，我是凯凯，很开心能和大家一起上课。
丽丽：大家好，我是丽丽，我也很高兴能和大家一起学习。
师：同学们，你们也和他们打个招呼吧。同学们，你们喜欢听故事吗？让我们来听一听小鹿和小猴的故事。有一天，小鹿和小猴看到一棵桃树，树上结了许多又大又红的桃子，桃子一定很好吃，桃叶想必也很美味。可是一条河挡住了他们的去路，水太深，过不去。小鹿说：“我背你，我带你过河。”他们来到桃树下，小鹿伸长脖子，还是吃不到桃叶。小猴说：“小鹿，看我的。”小猴迅速爬上树，摘了一大堆树叶给小鹿吃：“小鹿，快接着。”就这样，小鹿吃到了嫩绿的桃叶，桃叶真美味。小猴也吃到了桃子，他们都很开心。同学们想一想，小鹿和小猴为什么都吃到了自己想吃的东西呢？
师：同学们想好了吗？我们来听听丽丽是怎么说的。
丽丽：因为小鹿背着小猴过了河，小猴爬上树，吃到了桃子，又摘了桃叶给小鹿吃，所以他们都吃到了自己想吃的东西。
师：从这个故事中你明白了什么道理呢？是的，小鹿和小猴利用自己的长处，互相帮助，取长补短，最后成功合作，都吃到了自己想吃的东西，还收获了友谊。可是有些小朋友在一起合作却没有成功，这是怎么回事呢？我们一起来听听为啥合作不下去。同学们，今天我们来表演《西游记》，《西游记》中的师徒四人角色由各小组自由分配一下吧。
生1：我们几个一定要好好表现，我平时很活泼，我来演孙悟空吧。
生2：不行，我觉得我更合适演孙悟空，我的音色更像孙悟空。我来演。
生1：我也想演，我们俩石头剪刀布，谁赢了谁演。
生2：我就说我合适吧。看来孙悟空还得我来演。
生1：那我就演唐僧。
生3：沙僧就我来演了，现在就剩猪八戒了。焕新琪你来演吧。
焕新琪：我才不演猪八戒呢，我又不是大胖子，演得肯定不像。我不演。
师：你们的角色分好了吗？
生1：还没有，都是你不好让我演猪八戒，都怪你跟我争了那么久的孙悟空。
师：同学们，听完故事你能帮他们分析一下，他们为什么会合作不下去呢？是的，他们都争抢着演自己喜欢的角色，都不愿意扮演猪八戒，遇到问题都在埋怨别人，最终合作失败了。想一想他们怎样做才能合作下去呢？快帮他们出出主意，把你的好办法大声说出来吧。
师：同学们，你们都说好了吗？我们来听听凯凯和丽丽的好办法吧。
凯凯：遇到问题不能互相埋怨，可以用投票的方式来选出角色。
丽丽：或者也可以先轮流饰演不同的角色，再一一确定谁最适合这些角色。
师：是的，当遇到意见不一样的时候，我们可以互相协商，也可以通过举手表决等方式来解决。听了你们的好办法后，课下他们团结合作，认真排练，最后还登上了我们学校红五月的舞台呢。我们一起来欣赏一个小片段，发现问题时不吵不闹，协商着解决，才能像他们一样玩得开心。同学们，你们有过合作不下去的情况吗？最后又是怎样解决的呢？自己说一说，也可以说一说你最成功的一次合作经历。
师：同学们，你们都说好了吗？现在我们来听听我们班三个小伙伴的分享吧。
生4：有一次我和妹妹一起拼好了乐高城堡，妹妹要把洋娃娃放进去，我不同意，两个人拉拉扯扯，结果城堡倒了，我们都哭了。爸爸看见了说玩乐高的目的是为了让我们开心，有话好好说。听了爸爸的话，我和妹妹商量，先把洋娃娃放进去，如果合适就让洋娃娃住，不合适就拿出来。后来我们俩又重新搭了城堡，两个人在一起玩得很开心。我们也知道了，两个人一起玩，意见不一样的时候一定要好好商量，不吵不闹才能合作好。
生5：有一次轮到我们小组值日，谁也不听组长的安排，都抢着拎水浇花，地也没人拖，黑板也没人擦。老师来了批评了我们。后来我们听从组长的安排，个子高的擦黑板，个子矮的擦桌子，力气大的拖地，力气小的浇花。我们团结合作，把教室打扫得干干净净。最后在班级卫生检查时，我们班评上了优秀，大家都很开心。
生6：我最成功的一次合作经历就是和爸爸一起为妈妈准备一顿生日晚餐，我和爸爸分工合作，爸爸负责烧菜，我负责淘米煮饭摆碗筷，妈妈吃着我们做的饭菜特别开心。