师：同学们大家好，欢迎来到道德与法治课堂。今天这节课，我们还请来了一位学习小伙伴，让她跟大家打个招呼吧。
生：大家好，很高兴认识你们，我是你们的学习小伙伴，你们就叫我小丽吧。
师：小丽同学你好。在上节课的学习中，我们知道了在校园中除了同学，还有许多老师和工作人员。我们可以尝试请他们签个名，认识他们。
生：是的，我和学校的保洁阿姨、保安叔叔打招呼了，还请他们签名，他们都夸我懂礼貌呢。
师：小丽同学真棒。我们的校园就像一个万花筒，有不一样的人和活动。那么，校园里到底有哪些不一样的人和活动呢？校园中有各门学科的老师，还有全校及本班的同学。除了老师和同学，还有其他工作人员，比如食堂工作人员，他们每天为我们准备营养丰富的午餐；学校保洁人员就像校园的美容师，每天保持校园的干净整洁；校园保安则守护着全校师生的安全。同学们在校园里，会参加各项体育运动，像跳绳、打乒乓球、踢足球等；同时还会参加一些集体活动，比如周一升国旗仪式、在教室里上课，以及和同学们一起做课间操等。校园生活丰富多彩，同学们，你们喜欢吗？
生：是的，我太喜欢啦。
师：同学们，如果在校园里遇到困难，自己解决不了的时候，该找谁帮忙呢？你们看这几位同学遇到什么困难了，他们该找谁帮忙呢？“该请谁来帮帮我呀？作业本找不到了。”遇到这种情况，你会找谁来帮忙呢？请把笑脸图案送给他吧。
师：同学们想一想，这个时候可以找谁帮忙呢？想到了吗？我们来听听其他同学会怎么做。
生：我觉得可以向同学借一本作业本，也可以向老师说明情况，寻求老师的帮助。
师：那么我们把笑脸图案送给帮助我们的同学和老师吧。“肚子好疼。”突然肚子疼，这时候该找谁帮忙呢？请把笑脸图案送给他吧。
师：这位小妹妹可以找谁来帮助自己呢？同学们想一想。
生：我觉得尽快到校医室去找医生，这样不耽误治疗时间。我觉得也可以请同学去找班主任老师来帮助自己。
师：你们的建议真棒，那么我们把笑脸图案送给校医室的老师和班主任老师。“我的腿磕伤了，好疼呀。”这个时候应该请谁来帮忙呢？请把笑脸图案送给他吧。
师：这位小同学腿磕破了，可以找谁帮忙呢？同学们想到了吗？我们来听听其他同学会怎么办。
生：我觉得尽快到校医室去找医生，这样不耽误治疗时间。保洁阿姨正好在旁边，可以请她帮助自己。
师：你们的建议真好，那么我们把笑脸图案送给校医室的老师和保洁阿姨。“同学把我帽子抢走了。”遇到这样的事情应该请谁来帮忙呢？请把笑脸图案送给他吧。
师：同学之间发生了小问题，这时候可以找谁来帮助我们呢？知道找谁帮忙了吗？我们来听听其他同学会怎么做。
生：这时候可以找旁边的值日老师，请他制止同学的行为。我觉得应该找班主任老师，让老师帮我拿回帽子，班主任批评这位同学，以后他就不会再拿我的帽子了。
师：你们的办法一定能行，真棒。那么我们把笑脸图案送给值日老师和班主任老师。同学们在校园里遇到困难时会求助，能找对合适的人来帮助自己，这样能及时解决困难，让我们的校园生活更开心。那么我们在找人帮忙时，得注意些什么呢？这位同学遇到了什么困难？“羽毛球打到了树上，我够不着，我该怎么办呢？”我们去看一看他是怎么解决的。
生：保安叔叔，您好，我的羽毛球打到了树上，我够不着，你能帮我吗？谢谢您。
师：这位同学真棒，他在找保安叔叔帮忙的时候非常懂礼貌。同学们，我们在找人帮忙时使用礼貌用语，别人就更愿意也更开心地帮助你了。你们尝试着练一练，能用上“您”“请”“谢谢”等礼貌用语。帽子被别的同学拿走了，你怎样向老师求助呢？同学们试一试。
生：老师，请您帮帮我，他拿我的帽子，让他还给我，谢谢您。
师：这位同学真有礼貌。腿磕破了，你会对身边的老师怎么说呢？同学们试一试。
生：老师，请您帮帮我，我好疼，我要去看医生，谢谢您。
师：这位同学真棒，老师还夸他懂礼貌呢。同学们，当你在校园里无论发生了什么事情，都可以找老师或者其他工作人员来帮忙，大家都会像你的家人一样帮助你。
师：同学们，在校园中我们自己还可以主动帮助遇到困难的同学，因为帮助了别人，自己也觉得很快乐。在美丽的校园里，大家在一起共同学习，共同生活，和谐相处，互相帮助，同学们可开心了。但是我们的身边有这样几位同学，他们的做法好吗？我们一起去看一看。“快来抓我呀。哈哈，我抓住你了。”同学们，你们觉得他们做得好吗？小丽同学，你觉得呢？