师：同学们好，又跟大家见面了。上节课我们学习了水的蒸发，知道水在平常温度下会变成水蒸气，慢慢散发于空气中。这节课我们一起来探讨：空气中有水吗？大自然中有许多神奇有趣的现象，通过下面几张图片，大家能分辨出这是哪种自然现象吗？
生：这种自然现象是露，我曾经在秋天清晨的草地见过露。
师：对，这种自然现象是露。其他同学见过露吗？是在哪些物体的表面发现过露呢？
生：我在秋天早晨的植物上见到过露，是许多晶莹通透的小水珠。
生：我在秋天早上路边的栏杆和铁丝网上都见过露。
师：看来很多同学在生活中都见过露。通过观察这些露，大家有什么发现吗？
生：我发现露就是一滴一滴的小水珠，可是这既没有下雨，也没人浇水，小露珠是怎么形成的呢？
生：老师，这些露珠是从植物体内冒出来的吗？
生：随着气温上升，物体表面的露珠会消失吗？
师：快把你们的推测记录在活动手册上。
生：我认为下雨后有一些雨水被积攒在叶子里，到了早上自然就在叶片上形成了水珠。
生：秋天早上的玻璃上有一些露珠，可是当天既没有下雨，地面也是干燥的，所以我觉得这些小露珠并不是下雨形成的。它会不会和我们学过的凝结现象有关呀？
生：我同意你的说法，我觉得露水的形成是空气中的水蒸气，遇到温度比较低的物体，就在物体的表面形成小水珠。
师：看来同学们不仅善于观察，还很善于思考。在温暖的季节，太阳还没有完全出来的时候，由于空气中有大量的水汽接触到近地面的物体，表面温度差异较大，所以就会出现露珠。怎样能模拟自然界中的场景，帮助我们去验证这个猜想是否正确呢？在日常生活中，我们经常会看到这种现象，从冰箱里取出未开启的饮料罐，放置一段时间后，饮料罐外壁会挂满许多像露珠一样的小水珠。这些小水珠是怎样形成的？让我们借助身边的材料模拟一下这个实验，探究饮料罐上的小水珠从哪来，与露珠的成因相似吗？
生：我给大家做个小实验，把从冰箱里拿出的两瓶饮料分别放进两个都装有干燥剂的箱子里，一个是不带盖的箱子，另一个是带盖的箱子。等待一段时间后，我发现不带盖的箱子里的饮料罐的外壁上出现了许多小水珠，而带盖的箱子里的饮料罐上没有出现小水珠。
师：实验中，没有箱盖的箱子和有箱盖的箱子分别模拟的是什么环境？
生：塑料箱没有加盖子是模拟常态下的自然环境，塑料箱加盖子是一个干燥的人工环境。
师：在实验中你们发现了什么？
生：我发现没有箱盖的箱内罐子外壁上出现了露珠。
生：我发现有箱盖的罐子外壁上没有出现露珠。
师：看来通过实验，同学们都得出了结论。由于空气中有看不见摸不着的水蒸气，这些水蒸气遇到了温度比较低的饮料罐，就可以在其表面凝结成小水珠，那自然界中的露又是怎样形成的呢？
生：自然界中的露是空气中的水蒸气遇到了温度比较低的物体，例如清晨植物的叶子，就凝结成了小水珠。
师：露是大自然中常见的一种自然现象，多见于温暖季节的清晨，是空气中的水蒸气变成小水珠附着在地面物体表面的现象。露珠出现在温差较大的天气里，露珠是夜间形成的，日出以后就消失了，是不是这样呢？我们一起通过视频来看一看。
（播放视频）
师：在春秋季节的清晨，我们经常会发现在砖瓦、小草、树叶上有许多小水珠，那便是露，它就像一粒粒透明的珍珠，因此人们常把这些水珠叫做露珠。露珠是由近地面空气中的水蒸气凝结而成的。在温暖的季节里，昼夜温差比较大，白天大地吸收热量，靠近地面的空气温度比较高，里面含有较多的水蒸气。到了晚上，地面热量逐渐散失，地面气温下降，空气里的水蒸气遇到冷的物体就会在它们上面凝结成水珠，太阳出来后，气温升高，这些露珠很快就会蒸发成水蒸气，飞散到空中去。
师：大家在生活中还见过哪些类似的现象？
生：每次妈妈做饭前，锅盖上是光滑的，做完饭再打开，锅盖上铺满了一层小水珠。
生：冬天的时候从室外进到屋里，眼镜上会突然出现一层雾。
生：洗澡前，浴室玻璃上是干燥的，洗完澡后，玻璃上有一层浓浓的水雾，用手一摸是小水珠。
师：同学们真是乐于观察，又善于表达。通过学习，我们知道了露的成因，大家还有什么问题吗？
生：冬天早晨，妈妈送我上学时，发现车玻璃上会有一层白色的小冰渣，妈妈说这是霜，那么霜是怎么形成的呢？会和露的形成有关吗？
生：冬天很多植物的表面也覆盖着厚厚的霜。
生：我猜是不是因为冬天早晨太冷了，露水都冻成了冰，所以形成了霜？
师：霜与露的形成相似，和露一样，霜也是常见的自然现象。一般在什么天气情况下会出现结霜的现象？霜的形成与气温和空气中的水分有关吗？让我们做一个模拟实验，仔细观察烧杯外壁上的现象，推测霜的形成过程。这个实验需要准备以下材料：烧杯、勺子、玻璃棒、冰块、食盐。暂停视频，快去准备吧。
（学生准备材料）
生：下面我给大家做一个小实验，在放入冰块的烧杯中加盐，用玻璃棒轻轻搅拌均匀，使盐和冰充分融合，利用盐吸收热量，使混有冰块的水的温度迅速下降到0摄氏度以下。静止观察烧杯外壁的现象并记录下来。我发现加盐之后的烧杯外壁上出现一层白霜，纸贴上去没湿，用手摸上去有冰的感觉，用指甲还能把它抠下来。
师：这位同学观察得真仔细，在科学上我们把这样冰的形式叫做小冰晶，结合我们对露的研究，大家能说一说这些小冰晶是怎样形成的吗？