师：同学们大家好，今天我们一起来学习，光的传播会遇到阻碍吗？请同学们做好课前准备。好了吗？让我们开始今天的科学探究。光的世界美丽又绚烂，我们先一起欣赏一段关于光的视频，看一看这些光有什么相同的特点。
这四个场景中的光有什么相同的特点？我们可以看到，不论是清晨的阳光还是夜晚的激光束，这些光都是沿着直线传播的。我们还可以发现，这些光的传播距离都很远。大家观察得真仔细，请同学们想一想，光能以直线的方式一直传播下去吗？若是在传播的路径上遇到遮挡物，光会发生什么变化呢？
生：很多同学对这个问题都发表了自己的看法。
师：让我们来听听他们是怎样认为的。
生：在上节课光通过小孔的实验中，我们发现光遇到卡纸后不能继续沿直线传播，光的传播会发生变化，它受到了阻碍。所以类似卡纸这样不透明的物体，都能阻碍光的传播。
生：手电筒发出的光遇到玻璃灯罩会照射出来，可以继续沿直线传播，不会发生变化，光不会被玻璃这样透明的物体阻碍。
生：卡纸太厚了，如果用薄一点的纸，结果可能不一样。
师：大家分析得都很有道理。当光遇到透明、半透明、不透明的物体，出现的结果可能都不一样。光的传播真的会遇到阻碍吗？实践是检验真理的唯一标准，让我们通过实验来寻找答案吧。请看探索一：光照射玻璃纸和书的探索。我们要用到的实验材料有手电筒、被照射物体、干净透明的玻璃片、半透明的薄纸和不透明的书，还有带图案的杯子。其中被照射物体可以用其他不同透明程度的物体代替。透明物体可以选取塑料、名片、玻璃纸；半透明物体可以用纱布、保鲜袋；不透明物体可以用卡纸、木板。
这个实验该怎样做呢？首先将杯子放在桌子上，拉上窗帘，关闭电灯，让手电筒是唯一的光源。然后打开手电筒照射水杯，这个时候要保证我们可以清楚地看见水杯上的图案。接着把遮挡物放在手电筒和水杯之间，仔细观察实验现象，想一想光能通过什么样的物体。明白了实验要求，让我们动手开始探究吧。看一看老师做的实验结果是怎样的。
在光照射玻璃纸和书的探索中，你观察到了什么现象？通过实验，我们发现光能通过什么样的物体。当光直接照射杯子时，杯子上有明亮的光斑，我们能看清杯子。光能通过透明的玻璃片吗？当我们用玻璃片遮住手电筒时，情况是怎样的？
生：我们可以看到杯子上依然有明亮的光斑，我们能看清玻璃前方的杯子，所以光能通过透明的玻璃片。
师：光能通过半透明的纸吗？当我们用纸遮住手电筒时，杯子上还有光斑吗？
生：杯子上有光斑，但是光斑变暗了。
师：我们还能看见杯子吗？
生：我们只能看见纸前方有杯子，但看不清杯子上的细节了。
师：我们可以得出什么样的结论？
生：我们可以知道光能部分通过半透明的纸。
师：光能通过不透明的书吗？当我们用书遮住手电筒时，杯子上还有光斑吗？
生：杯子上没有光斑了。
师：还能看见杯子吗？
生：我们看不见书前方的杯子了。
师：我们可以得出什么样的结论？
生：光不能通过不透明的书。
师：你的实验结果是怎样的呢？和老师做的一样吗？我们可以进行一个总结，当光照射到透明的物体上时，光可以通过透明的物体；当光照射到半透明的物体上时，只有部分光线能够通过；当光照射到不透明的物体上时，就不能通过它了。
光能穿过任何物体吗？当光照射到一个不透明的物体上时会发生什么情况？用自己的话试着说一说。
生：通过实验我发现，当光照射到不透明的物体上时，光的传播会遇到阻碍，不透明的物体会被照亮，出现光斑，在不透明的物体后面会形成一个暗区，这就是影子。
师：古人就是利用了阳光下物体影子变化的规律，发明了日晷来测定时间的。同学们，你们玩过手影游戏吗？图片中的影子分别是什么小动物？
生：它们是豹子、狗还有兔子。
师：你答对了吗？你能用今天所学的知识解释其中的奥秘吗？
生：我们的手是不透明的，当光照射手时，光的传播会遇到手的阻碍，传不过去，不透明的手会被照亮，手的后面还会形成一个暗区，这就是影子。
师：现在你知道光的传播会遇到阻碍了吗？在大家共同的努力下，我们知道了光的传播会遇到阻碍，同学们的表现真是太出色了。当光穿过透明的物体后会怎样变化呢？你想知道吗？让我们趁热打铁，进入探索活动二。同学们请看探索二：光照射烟雾的探索，我们要用到香粒、火柴、废品缸、激光笔盖、水槽和纸屏，注意不能用激光笔发出的光照射眼睛。