师：各位同学，你们好。很高兴和同学们开启一段科学之旅。上课前，请同学们准备好学习用具和实验器材。今天我们要学习小学科学教科版五年级上册第二单元第六课《水的作用》。首先，我们来观察这两幅图，说一说是什么作用使地形地貌发生了变化。
生：我通过观察发现，第一幅图是下雨时，雨水很大，降落在山上造成山体滑坡，形成泥石流，这是降雨作用造成的。第二幅图是河流携带大量泥沙堆积在入海口，形成三角洲平原，这是河流作用造成的。所以我猜测，是水的作用改变了地形地貌。
师：雨水和众多河流会给土地样貌带来怎样的影响？又会使地表发生怎样的改变呢？今天这节课，我们就来研究水给地形地貌带来的变化。这是一个小山丘，当雨水降落到小山丘时，雨水对小山丘会造成怎样的影响？大家可以猜测一下。
生：雨水会把小山丘冲出一道道水沟。
生：雨水会把山顶上的泥土带到山脚下。
生：如果雨下得很大，可能会出现垮塌或者泥石流。
师：同学们的想象力真丰富，真实情况会不会这样呢？让我们来做个模拟实验观察一下。这是老师准备的实验器材：泥土、彩色沙子、一端有孔的塑料水槽、矿泉水瓶、塑料桶。小组讨论一下，这个实验应该怎样做？下面请小组汇报讨论结果。
生：我们小组准备动手做小山丘模型，然后把小山丘拍实。为了便于观察，我们小组在小山丘顶部撒上一些彩色沙子。紧接着制作一个小喷壶，在矿泉水瓶上扎5个小洞，用来模拟降雨。然后拿着小喷壶对着小山丘顶部喷水，认真观察土壤和彩色沙子是怎样移动的。最后比较降雨前后小山丘发生的变化。
师：这是完整的实验方法，同学们听清楚了吗？现在请每个同学拿出实验器材，跟着一起实验。模拟实验“降雨给土地带来的变化”。第一步，动手制作两个小山丘模型，把小山丘拍实，在小山丘顶部撒上一些彩色沙子，其中一个小山丘用来做对比观察。第二步，制作一个小喷壶，在矿泉水瓶上扎5个小洞，用来模拟降雨。第三步，拿着小喷壶对着其中一个小山丘顶部喷水，认真观察土壤和彩色沙子分别是怎样移动的。第四步，比较小山丘在降雨前后发生的变化。
这是同学们刚刚做实验时老师拍摄的照片，这是降雨前的，这是降雨后的。通过对比观察，你们有什么发现？
生：模拟降雨的时候，彩色沙子被雨水冲到山脚下，并且水是浑浊的。
生：小山丘的顶部被水冲塌了，冲出来很多小水沟。
生：当雨量很大的时候，水的冲击能力会增强，携带大量泥沙冲到山脚下。
师：同学们观察得真仔细，你们小组能总结一下发现吗？
生：我们小组观察到小山丘的山顶变平了，水变得浑浊了，在山丘上冲出很多水沟，同时携带大量泥沙冲到山脚下，水量越大，携带泥沙的能力越强。我们发现山丘变样了。
师：你们小组的观察和表达能力都非常棒。雨水改变了山丘的模样，科学上我们把雨水对土壤的这种作用叫做侵蚀。大自然在侵蚀作用下呈现出美丽的画面，比如黄土高原，我们可以用一个成语来概括：千沟万壑。你能利用刚刚所学知识解释一下黄土高原千沟万壑是怎样形成的吗？