师：同学们好，欢迎来到科学课堂，一起探究科学奥秘。今天我们探究小学科学大象出版社五年级上册第三单元第一课《我的健康体检表》。先来熟悉教材，本课由7个环节组成，在教材28 - 30页。通过本节课学习，希望同学们达成以下目标：一、观察身高体重数据变化，发现自己在不断生长；二、绘制身高体重变化统计图，判断自己的生长状况；三、阅读青春期资料，了解自己处于青春期，注意增加营养、加强锻炼和保证睡眠。为完成目标，大家要准备好学生活动手册，以及绘图用的铅笔、彩笔、尺子等，快去准备吧。
准备好了吗？现在开始学习。这节课老师请来了三位小伙伴，谁认识他们？
生：老师，他们是我们班的朱明一、杨宇畅、朱子赫同学。
师：对，老师带来了他们一年级时的照片，再看看现在他们的变化。
生：通过照片能看出，几年来他们都长高了很多，特别是朱子赫同学，身高都快超过他奶奶了。
师：通过照片对比，能明显看出他们身高的变化。同学们，学校每年都为你们进行健康体检，和去年体检相比，你们在身高、体重方面有什么变化呢？
生：我今年身高长到了147厘米，体重是35千克。
生：我今年身高长到了158厘米，体重是58千克。
生：我今年身高长了10厘米，体重增加了5千克。
师：看来同学们都发现自己在不断生长。关于生长，你们能提出哪些问题呢？
生：我的问题是，我的生长情况是否正常？
生：我的问题是，我和别人相比，长得快还是慢？
生：我的问题是，男生和女生的生长速度一样吗？
生：我的问题是，我们生长的速度均匀吗？
师：同学们提出了很多有价值的问题，我们把问题整理一下存入问题银行，接下来通过探究活动解决。到哪里能找到这些问题的答案呢？我们来讨论一下。
生：我觉得要知道生长速度是不是均匀，找到这几年身高体重的数据计算一下就行。
生：要知道和别人比长得快还是慢，把大家身高体重数据比一比就能知道。咱们全班有几十名同学，和谁比呢？是不是求出平均值再比较更科学？
生：只比一年的数据不行，应该把1 - 5年级的数据都比一比，才能比出谁长得快谁长得慢。
师：大家想法很好，思路清晰。通过讨论知道，要解决问题需收集整理两项数据：一是个人1 - 5年级的身高体重数据；二是全班男生或女生1 - 5年级每年的平均身高体重数据，这样才有利于比较，获得准确信息。为获取这两项数据，我们班探究小组开始了调查活动。
生：为得到1 - 5年级的身高和体重数据，我们先各自问了爸爸妈妈，可很多同学的爸爸妈妈只能说出大概数。后来在班主任老师帮助下，我们小组到了学校安全办，吴老师帮我们找到了班级1 - 5年级的健康体检表，这可是最准确的数据。
生：有了个人身高和体重数据后，我们还想知道班级男生和女生1 - 5年级的平均身高和体重数据。我们请教了信息技术老师，石老师带着我们算出了想要的数据。
师：为你们严谨认真的科学态度和坚持探索的科学精神点赞。下面请大家把这两项数据摘录在学生活动手册第9页表格中，先摘录个人1 - 5年级的身高体重数据，再摘录全班男生或女生1 - 5年级每年的平均身高体重数据。大家都摘录好相关数据了，通过这些数据，能找到问题答案吗？
生：通过个人身高体重对比，我发现每年身高和体重增长都不一样，所以知道我们生长速度不是均匀的。
生：我1 - 3年级身高比全班女生平均身高矮，四五年级时高于全班女生平均身高，从四年级开始，我身高增长速度变快。