师：各位同学大家好，欢迎来到科学课堂。这节课我们将学习小学科学大象版五年级上册第三单元第三课《生活环境与健康》。首先，请大家看看教材，本节课内容在课本第34、35和36页。
本节课的学习目标有：一、能够列举噪声、雾霾、污水、垃圾等对人体健康的影响；二、能够基于所学提出环境对人体健康有影响的科学问题；三、乐于参与环境调查，认识身边的生活环境现状，形成环境保护和自我防护意识。
本节课我们需要准备科学书、活动手册、硬纸板、pH试纸、分贝仪。屏幕前的同学们准备好了吗？让我们开启今天的探索之旅吧。
上节课，我们知道了生活习惯会影响人体健康。我们的好朋友探探生活习惯良好，也喜欢运动，身体一直比较健康，可最近他却遇到了健康方面的困扰，我们一起来听一听。
生：天这么热，我又没着凉，怎么最近总感觉嗓子痒痒的，还时不时咳嗽？
师：同学们，你觉得这是怎么回事呢？
生：是不是因为最近有雾霾，除了生活习惯，环境条件也会影响人体健康吗？
师：是啊，除了生活习惯，生活环境也会影响人体健康吗？屏幕前的你是不是也有这样的疑惑呢？这节课我们就来探讨这个问题。
首先我们来了解什么是生活环境。生活环境指与人类生活密切相关的各种自然条件和社会条件的总和，如与人类生活密切相关的空气、水源、声音、光线、土地、野生动植物等。生活环境和每一个人都密切相关，它真的会影响人体健康吗？下面我们就从空气污染、噪声污染、水污染三个方面搜集证据并交流。
先看看空气污染与健康，最常见的空气污染是雾霾，这是同一个地方雾霾前和雾霾后的样子。那雾霾到底是什么呢？
生：雾霾是什么？雾霾连续几天笼罩了我们的城市，什么都看不见，好可怕呀。这是雾霾。什么是雾霾？
师：雾是空气中可见的微小水滴，呈乳白色，是一种自然天气现象。霾则是空气中悬浮的大量颗粒物，包括灰尘、硫酸、碳氢化合物、硝酸等，呈黄色或灰色。雾和霾并称为雾霾，属于灾害性天气。
生：好像明白点。
师：我们知道了什么是雾霾。那你能说说雾霾有哪些危害吗？
生：雾霾对呼吸道的影响很大，会造成呼吸道疾病。雾霾天气日照减少，紫外线照射不足，会影响人体对钙的吸收。雾霾天污染物多，容易诱发心血管病急性发作。阴沉的雾霾天气容易让人精神懒散、情绪低落，甚至产生悲观情绪。
师：是的，雾霾会对呼吸道、心血管系统等产生影响，危害人体健康。我们的好朋友探探时不时咳嗽的症状，就有可能是受了雾霾天气的影响。下面再来看看噪声污染与健康。我们通常用分贝来描述声音的强弱，不同分贝的声音给人的感受是不一样的。
生：当声音超过60分贝就是噪音，噪音会影响人们的工作和学习效率，干扰休息和睡眠，严重影响人的身心健康。
师：噪声污染给人们的生活和健康可以造成很大的影响，甚至会威胁青少年的智力发育。最后再来看看水污染与健康。人们在生产生活中会产生污水。
生：污水中含有多种有毒有害成分，如重金属、细菌等，可能会引起肠胃疾病、皮肤病等。含有重金属的污水可能会对神经系统产生危害。
师：没错，污水中含有多种有毒有害成分，可能会引起肠胃疾病、皮肤病，影响人体健康。通过同学们的介绍，我们发现生活环境与人体健康息息相关。那现在我们所处的生活环境是良好的吗？让我们试着对自己生活和学习的环境进行调查，通过调查来评估我们生活环境的状况。
调查分三个方面进行：空气调查、噪声调查、污水调查。空气调查包含三个活动：一、在窗台上放置一张硬纸板，观察这一天纸板上落了多少灰尘；二、上网收集本地区近一周的空气质量指数；三、观察并记录学校门口的街道上5分钟内大约经过多少辆汽车。噪声调查，用分贝仪测量不同场所的声音数值进行记录并分析。污水调查，从附近的河中采集水样，调查水样的颜色、透明度、气味，并测定pH值，分析水质的基本情况。屏幕前的同学们，快选择你感兴趣的活动进行调查吧。
老师课前组织了一些学生进行调查，我们来看一看他们的调查结果。
第一组空气调查活动一。
生：我们提前一天在教室外的窗台上放置一张硬纸板，在硬纸板上贴上双面胶，调查这一天纸板上落了多少灰尘。硬纸板上面落了薄薄的一层灰尘，这说明我们周围的空气中还是有一些灰尘的。