师：亲爱的同学们，大家好，欢迎来到科学课堂。这节课我们将学习小学科学大象出版社五年级上册第三单元第四课《我是小小安全员》。请大家翻开课本，本节课的学习内容在第37、38、39页。
本节课的学习目标有三个：一是认识常见的易燃、易爆、剧毒、放射性、生物安全等安全标志，远离危险源，并能劝阻他人不要接近；二是掌握必要的自我保护、应急常识以及急救基本技能；三是遇到紧急情况能够拨打急救电话和报警电话，初步学会求助与逃生的基本技能。达成这些目标，有助于我们开拓眼界，联系生活实际，掌握必要的自我保护知识。
请大家准备好笔、科学书、纸卡、急救包和三角巾，开启今天的科学之旅。通过前几节课的学习，我们知道良好的生活习惯和健康的生活环境有助于健康成长。那还有什么会威胁我们的健康呢？大家认真想一想，说一说。
生：交通事故、拥挤踩踏、故意伤害、食物中毒、地震、洪水、泥石流、火灾、溺水、触电、动物侵害等意外危险和灾难，会直接伤及我们的健康，甚至危及生命。
师：非常正确。虽然这些意外危险和灾难不一定会遇到，但我们要学会规避和应对。比如说，你们遇到过以下这些情况吗？是如何处理的？请描述一下当时的情境。大家看这幅图片，在过人行横道时，这位同学的做法对吗？他会不会遇到危险？请同学们观察图片，认真思考，说说你的观点。我们先来听听这三位同学的看法。
生：这个女孩子正在走斑马线，交通信号灯指示绿灯通行。当她走到一半时，一辆大型公交车挡住了她的视线，她没看到最右侧转弯车道上有辆小轿车正要右转，而小轿车司机也因公交车挡住视线，看不到小女孩。如果女孩继续前行就非常危险。
生：看，马路边的男孩子提醒了女孩子，让她快站住。如果女孩及时站住，就不会有危险了。
师：讲得很好。一般情况下，右转车辆不受红灯限制，大家要注意这一点。过马路时，即使是绿灯，也要关注转弯车辆的通行情况，才能避免危险。又如，在小区里遇到一条没有拴着绳的大型犬时，你会怎么办？
生：现在的宠物狗一般不会主动攻击人，遇到这样的大型犬要冷静，不理它，它也不会理你。千万不要跑，一跑它就会追你，要站在原地不动，看看它的主人在哪里，让狗的主人把狗带走。
生：我也觉得不能跑，不能表现出害怕，可以向旁边的成年人求助。
师：给你们点赞。确实，现在的宠物狗一般都很温顺，不会主动攻击人。遇到它们时一定要冷静，更不能奔跑，要及时向周围的成年人求助。聪明的小朋友，你学会了吗？再如，当我们看到有人溺水时又该怎么办？大家认真思考一下，说说平时学习的施救方法。
生：有人溺水时，我们可以帮忙呼救，寻找会游泳的人来救助。还可以把救生圈之类容易漂浮的物品抛给他，如果没有，就找树枝或者绳子之类的细长物体，把树枝一端伸向溺水的人，让他拽住树枝，再把他拉回到岸边。同时要注意自己的安全。
生：或者索性趴在地上。要注意不能逞英雄，如果自己没有施救能力，千万不要跳到水里救人，否则可能人没救成，还把自己的生命搭进去。
师：在遇到意外危险和灾难时，我们要学会合理应对、冷静处理或展开自救。大家考虑得很全面，应对方法也比较合理。那么在生活中我们会遇到各种各样的危险，到底应该怎么避免它们呢？即将举行的校园安全日活动邀请我们担任安全宣传员，给低年级同学进行安全培训和宣传。我们打算从哪些方面进行宣传和培训呢？请大家拿出课前准备的纸卡，认真思考，确定一个宣传培训主题，并收集相关知识和材料，制定好宣传计划。
各个小组已经制定好了自己的宣传或培训计划，请大家按照计划收集相关资料，并准备好实际宣传或培训的物品。我们一起来听听同学们的计划。
生：我们小组从网上查阅了一些常见危险标志，打算把这些标志打印下来或是画出来，然后开展一个知识竞赛。
师：在生活中常见的危险标志有很多，认识这些标志可以帮助我们在平时生活中减少受伤害。屏幕前的同学们，你们知道吗？有些带有危险源的物品也需要我们远离。大家想一想，我们生活的周围存在哪些危险源？
生：高压线路、变压器、变电站等是易燃危险源；硫磺、铝粉、汽油、酒精等是易爆危险源；各类雷管、炸药、煤气罐、烟花爆竹、打火机、氢气球等是易爆物品；剧毒农药、灭鼠药、温度计中的汞、煤炭炉生成的煤气等是剧毒危险源；含有放射性元素如铀、钍等的物质、处于工作状态的探伤机等是放射性危险源；传染病病原体、医疗废物等是生物危害危险源。
师：让我们来看看Dr小组同学们的计划。
生：我们小组从学校医务室借来了几个急救包，打算先练习一下不同部位的包扎方法，比如脱臂包扎、腹部包扎、头部包扎等。然后在安全日的时候开展一个培训活动。
师：一起再来看看第三小组同学们的计划。
生：我们小组收集了一些常用的报警和求助电话。此外，生活中还有其他求救方式，如大声呼喊、敲击求救发信号等。在不同情形下需要使用不同的求救方式。