师：同学们好，很高兴又和大家见面了。今天科学课需要准备的物品有玩具车、卡纸、剪刀、小棒或吸管、泡沫块、双面胶、电风扇、铅笔以及《科学学生活动手册》。大家快抓紧时间准备。准备好了吗？现在开始上课。波波手上拿着一辆小车，他和爷爷在岸边看着海上航行的帆船，爷爷突然有个想法：风力能推动帆船航行，那如果给小车也装上风帆，小车能动起来吗？带着这个问题，让我们一起走进今天的科学之旅。我们先来看一段视频，在古代，人们就发明了帆船，利用风力为帆船航行提供动力。那我们能否利用风力让小车也动起来呢？我认为给小车装上风帆，小车一定能动起来。接下来我们就来给小车装上风帆，利用风力让小车动起来。你们知道风帆小车主要由哪几部分组成吗？
生：我认为风帆小车应该由车身、支架和风帆三部分组成。
师：在设计风帆小车时，我们需要考虑什么因素？想一想，谁愿意说给大家听听。我们用什么材质来制作风帆？用纸还是用布？塑料薄膜可不可以？我在电视里看过帆船的帆是三角形的，能不能做成长方形或梯形的呢？风帆要做多大？是比车身大还是比车身小？还有风帆装在什么位置？是在车头还是车尾？风帆安装角度如何？是与车身平行、垂直还是倾斜？这些都是我们要考虑的问题。
生：同学们考虑得真周到。下面我们就来试试设计自己的风帆小车，把想法记录在《科学学生活动手册》上，开始吧。
师：谁能给大家说说你的风帆小车是怎样设计的？为什么要这样设计？
生1：我想用卡纸做一个梯形的风帆，因为布和塑料膜都太软了，风一吹容易变形，卡纸硬一点不易变形。把做好的风帆安装在车子中间部位比较稳定，风帆不要做太大，和车身宽度差不多就可以了，太大了容易翻车。
生2：我想做一个三角形的风帆，三角形比较稳定，风帆不易变形。我要把风帆做得大一点，这样受的风力大一些，车能跑得快一点。我准备把风帆装在车尾，我在一个电视节目里看到过风帆车，就是把风帆装在车尾的，我觉得一定有它的道理，还要让风帆平行于车身，这样阻力小，车跑得快。
师：接下来我们就可以根据自己的设计制作风帆小车啦。谁来读一读制作步骤。
生：一、选取材料，按设计的形状大小裁剪。二、将风帆用双面胶固定在支架上。三、把支架按设计的位置角度安装在小车上。
师：制作时有什么需要注意的地方？
生1：我们可以选择小棒或吸管做支架。
生2：在使用剪刀时要注意安全。
生3：我们还可以请爸爸妈妈来帮忙制作，分工合作。
生4：等会做好了，风帆小车还得检验一下效果，所以要抓紧时间完成制作。
生5：提醒大家不要浪费材料，节约可是我们中华民族的传统美德哦。现在开始制作，让我们一起来看看同学们制作的过程吧。
生1：我先把卡纸用剪刀剪成梯形。再把卡纸用双面胶粘到小棒上。然后把泡沫块用双面胶粘在小车上，最后把做好的风帆插在泡沫块上。我的风帆小车做好了。
生2：我先用剪刀把卡纸剪成三角形。再用双面胶把三角形粘到吸管上。再把做好的风帆粘到小车的尾部，让它与车身平行。我的风帆小车做好了。
师：风帆小车已经做好了，我们怎样利用风力让制作好的风帆小车动起来呢？
生：可以用嘴对着风帆吹，或用风扇对着风帆吹。
师：提醒大家在实验时不能把手伸进扇叶，还要注意用电安全。快开始吧。
生1：让我来测试一下吧。咦，小车怎么不动呀？